本書主要研究醫(yī)學生的職業(yè)道德教育, 作者在查閱大量資料的基礎(chǔ)上, 運用文獻研究等多種方法, 對醫(yī)學生職業(yè)道德教育進行了系統(tǒng)的闡述, 并結(jié)合醫(yī)學生的特點, 闡述了公共衛(wèi)生工作、藥學工作、臨床醫(yī)療工作、臨床護理工作、醫(yī)學科研工作、醫(yī)院管理工作等不同醫(yī)療崗位的職業(yè)道德, 突出了醫(yī)學生職業(yè)崗位特點, 對醫(yī)學生職業(yè)道德教育方面具有指導意義, 同時也為醫(yī)學職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域的進一步研究提供了豐富的資料。