本書針對于高校體育改革踐行“體教融合”的路徑進行了研究, 分別從從高校體育教學(xué)概述、高!绑w教”融合的內(nèi)涵、高!绑w教”融合的推進、高!绑w教”融合的途徑等五方面內(nèi)容, 對高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)意義、高!绑w教”融合的實施背景等做了概述, 并通過對高校“體教”融合的發(fā)展特征、現(xiàn)實困境的介紹, 提出了體教融合背景下高校體育教學(xué)需改進的方面和高校體育人才培養(yǎng)的策略, 同時對高校體育教學(xué)評價的發(fā)展和高校體育教學(xué)評價體系的完善等方面提出了實踐建議。
李科,男,1980年2月出生,河南省安陽市人,畢業(yè)于武漢體育學(xué)院,碩士,現(xiàn)任職河南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院,副教授。研究方向:學(xué)校體育教育。任職以來主持、參與和完成國家級、省部級和地廳級科研項目、課題多項,獨著發(fā)表論文10余篇,多次參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議,獲得河南省科技進步二等獎等榮譽。
第一章 高校體育教學(xué)概述
第一節(jié) 高校體育教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校體育與競技體育融合
第二章 高校“體教融合”的內(nèi)涵
第一節(jié) 高!绑w教融合”的相關(guān)概念
第二節(jié) 高校“體教融合”的實施背景
第三節(jié) 高!绑w教融合”的相關(guān)研究
第三章 高校“體教融合”的推進
第一節(jié) 高!绑w教融合”的發(fā)展特征
第二節(jié) 高校“體教融合”的現(xiàn)實困境
第三節(jié) 高!绑w教融合”的時代價值
第四章 高校“體教融合”的途徑
第一節(jié) 體教融合背景下高校體育教學(xué)的改進
第二節(jié) 體教融合背景下高校體育人才培養(yǎng)策略
第五章 高校體育教學(xué)評價改革分析
第一節(jié) 體育教學(xué)評價的內(nèi)涵
第二節(jié) 高校體育教學(xué)評價的發(fā)展研究
第三節(jié) 高校體育教學(xué)評價體系的完善
參考文獻