本書深入闡述了課堂管理的三個(gè)核心要素: 構(gòu)建良好的師生關(guān)系、對每個(gè)學(xué)生都充滿高期待與明確的期待以及對學(xué)生的要求始終保持一致性, 本書不僅包含了對概念的基本理解、相關(guān)案例、應(yīng)用場景, 以及一些行之有效的課堂管理策略, 還提到了當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生行為問題時(shí), 教師該如何調(diào)整和重置來應(yīng)對。本書的獨(dú)到之處在于能夠教會(huì)教師“防患于未然”, 通過事先建立一套完備的課堂管理體系, 使學(xué)生從入學(xué)第一天開始就明白什么是對的什么是錯(cuò)的, 而不是等學(xué)生出錯(cuò)了再去糾正、彌補(bǔ)。通過閱讀本書, 教師將學(xué)會(huì)如何更高效地創(chuàng)建和維護(hù)課堂管理系統(tǒng)。