本書共七章, 第一章為聲樂藝術總論, 主要闡述了三方面內容, 分別為聲樂藝術的產(chǎn)生及發(fā)展歷史概述、聲樂藝術的分類及傳遞體裁、聲樂藝術的美學特征; 第二章為高校聲樂教學概述, 分別從四方面進行介紹, 包括高校聲樂教學的發(fā)展歷程與內涵, 高校聲樂教學的學科建設及任務, 高校聲樂人才的學習基礎與能力素質以及高校聲樂教學的原則、方法與形式; 第三章為聲樂演唱方法及訓練, 重點闡述了聲樂演唱的呼吸方法、聲樂演唱的發(fā)聲方法、聲樂演唱的共鳴腔體和聲樂技巧的訓練四方面內容; 第四章為聲樂作品演唱的語言訓練, 包括五部分內容, 分別為語言在歌唱中的重要性、中國作品的聲母與韻母、外國作品的輔音與元音、中國民族聲樂的演唱咬字訓練以及聲樂作品演唱中語言的藝術處理; 第五章為聲樂表演技巧及訓練, 包括聲樂表演應具備的能力、聲樂表演中的形體語言、聲樂表演中的情感表達和聲樂表演中的心理調控; 第六章為不同類型聲樂作品的演唱教學指導, 分別為傳統(tǒng)民歌的演唱教學指導、藝術歌曲的演唱教學指導、創(chuàng)作歌曲的演唱教學指導和歌劇作品的演唱教學指導; 第七章為高校聲樂教學的現(xiàn)狀及改革對策, 主要闡述三部分內容, 分別為高校聲樂教學現(xiàn)狀、高校聲樂教學改革對策以及高校聲樂學科的前景預期。
姜程,女,1982年2月,畢業(yè)于俄羅斯格林卡國立音樂學院聲樂表演專業(yè),博士研究生,副教授、聲樂碩士生導師、國家二級演員、文化旅游部優(yōu)秀教學人才,九三學社委員,主持及參與國家級、省級、市校級科研項目26項,發(fā)表科研論文27篇,曾任主編出版普通高等院校十三五規(guī)劃教材 《高校聲樂理論與實踐教程》,學術專著《鋼琴即興伴奏研究》,曾獲國家級、省級個人專業(yè)獎項及教學成果獎32項。
第一章 聲樂藝術總論
第一節(jié) 聲樂藝術的產(chǎn)生及發(fā)展歷史概述
第二節(jié) 聲樂藝術的分類及傳遞體裁
第三節(jié) 聲樂藝術的美學特征
第二章 高校聲樂教學概述
第一節(jié) 高校聲樂教學的發(fā)展歷程與內涵
第二節(jié) 高校聲樂教學的學科建設及任務
第三節(jié) 高校聲樂人才的學習基礎與能力素質
第四節(jié) 高校聲樂教學的原則、方法與形式
第三章 聲樂演唱方法及訓練
第一節(jié) 聲樂演唱的呼吸方法
第二節(jié) 聲樂演唱的發(fā)聲方法
第三節(jié) 聲樂演唱的共鳴腔體
第四節(jié) 聲樂技巧的訓練
第四章 聲樂作品演唱的語言訓練
第一節(jié) 語言在歌唱中的重要性
第二節(jié) 中國作品的聲母與韻母
第三節(jié) 外國作品的輔音與元音
第四節(jié) 中國民族聲樂的演唱咬字訓練
第五節(jié) 聲樂作品演唱中語言的藝術處理
第五章 聲樂表演技巧及訓練
第一節(jié) 聲樂表演應具備的能力
第二節(jié) 聲樂表演中的形體語言
第三節(jié) 聲樂表演中的情感表達
第四節(jié) 聲樂表演中的心理調控
第六章 不同類型聲樂作品的演唱教學指導
第一節(jié) 傳統(tǒng)民歌的演唱教學指導
第二節(jié) 藝術歌曲的演唱教學指導
第三節(jié) 創(chuàng)作歌曲的演唱教學指導
第四節(jié) 歌劇作品的演唱教學指導
第七章 高校聲樂教學的現(xiàn)狀及改革對策
第一節(jié) 高校聲樂教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校聲樂教學改革對策
第三節(jié) 高校聲樂學科的前景預期
參考文獻