本書共七章, 第一章是一篇自傳式民族志, 講述了作者自己的世界音樂(lè)經(jīng)歷; 第二章在教育中定位世界音樂(lè), 介紹了術(shù)語(yǔ)“世界音樂(lè)”、文化多樣性和多元主義、音樂(lè)教育中的文化多樣性以及民族音樂(lè)學(xué); 第三章講述了語(yǔ)境中所呈現(xiàn)的東西, 涉及傳統(tǒng)、本真性和語(yǔ)境方面的內(nèi)容; 第四章分析了關(guān)于音樂(lè)學(xué)習(xí)和教學(xué)的全球化觀點(diǎn); 第五章對(duì)非正式音樂(lè)教育與正式音樂(lè)教育加以批判; 第六章為理解音樂(lè)學(xué)系和教學(xué)的全球化提供了一個(gè)框架; 第七章則以三個(gè)案例對(duì)運(yùn)動(dòng)中的音樂(lè)文化進(jìn)一步分析。
前言
致謝
關(guān)于術(shù)語(yǔ)的參考與使用
序言
第一章 音樂(lè)之旅：一篇自傳式民族志
第二章 在教育中定位世界音樂(lè)：一部概念史
術(shù)語(yǔ)“世界音樂(lè)”
文化多樣性和多元文化主義
音樂(lè)教育中的文化多樣性
民族音樂(lè)學(xué)
結(jié)語(yǔ)
第三章 在語(yǔ)境中的有關(guān)真實(shí)傳統(tǒng)的神話：一次解構(gòu)
傳統(tǒng)
本真性
語(yǔ)境
第四章 關(guān)于音樂(lè)學(xué)習(xí)和教學(xué)的全球化觀點(diǎn)：一種分析
明確的和隱含的焦點(diǎn)
音樂(lè)學(xué)習(xí)和教學(xué)的方法
結(jié)語(yǔ)
第五章 社區(qū)、課程和音樂(lè)學(xué)院：一種批判
非正式音樂(lè)學(xué)習(xí)和教學(xué)
正式音樂(lè)教育
結(jié)語(yǔ)
第六章 理解音樂(lè)學(xué)習(xí)和教學(xué)的全球化：一個(gè)框架
框架的應(yīng)用
結(jié)語(yǔ)
第七章 運(yùn)動(dòng)中的音樂(lè)文化：一組案例研究
荷蘭的世界音樂(lè)教育
例l：西方業(yè)余愛(ài)好者的金貝鼓
例2：教師訓(xùn)練中的巴厘島甘美蘭
例3：作為音樂(lè)學(xué)院學(xué)位課程的印度音樂(lè)
結(jié)語(yǔ)
后記 從全球化視角論音樂(lè)教育
附錄1 世界音樂(lè)的應(yīng)急指南
附錄2 在教與學(xué)方面訪問(wèn)世界音樂(lè)家時(shí)的問(wèn)題范例(90一120分鐘)
附錄3 關(guān)于世界音樂(lè)的一系列課程與主題教學(xué)法
附錄4 當(dāng)代語(yǔ)境中五個(gè)音樂(lè)可持續(xù)性的領(lǐng)域
附錄5 小學(xué)教師本森女士的世界音樂(lè)探索
術(shù)語(yǔ)表
注釋
參考文獻(xiàn)
索引
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