在層出不窮的對外漢語教材中，視聽說教材始終是個薄弱點，多年發(fā)展積累下來，也不過屈指可數(shù)的幾種，還因為地域限制、年齡限制或難度限制，沒有廣泛地進入對外漢語課堂。而當今的教材使用對象主體：80后、90后的留學生，又是在一個讀圖時代、網絡時代的學習環(huán)境下成長起來的群體，他們不滿足于埋首傳統(tǒng)的紙質教材的枯燥學習，而渴望更具視像化的多媒體教材。北京大學出版社近年來一直在尋求打破視聽說教材編寫與推廣的瓶頸，嘗試引進國外先進的編寫理念，發(fā)掘更新鮮、生動、有趣的教學資源，開發(fā)更具時代感與吸引力的新型視聽說教材，《快樂中國人》于是應運而生。一、教材視聽材料特點
    《快樂中國人》是一部面向外國留學生的中高級視聽說教材。視聽說教材首先要面對的是“視”什么的問題。本教材視聽材料選自中國首部大型動畫情景喜劇《快樂東西》。該劇從2005年至今已出品4部240集，在網絡、CCTV及其他電視臺熱播，深受廣大觀眾和網民們的喜愛與好評，榮獲第3屆中國動畫片獎，第19屆，20屆中國電視文藝星光獎優(yōu)秀電視動畫節(jié)目獎�！犊鞓窎|西》是一套十分適合對外漢語教學的短片，
    它有如下特點：
    1.內容的豐富性：《快樂東西》以北京胡同中的一家4口人的生活為中心，反映了家庭、鄰里、職場乃至整個社會的豐富多彩的中國平民百姓的真實生活。該劇為學生了解中國人的親情、友情、愛情及其人際關系、人生觀、價值觀等，提供了一個真實的窗口。
    2.強烈的喜劇性：與以往的視聽說教材相比，本套教材以充沛的喜感見長。每部短片都有喜劇點，讓人看了忍俊不禁，更適合年輕學生的學習特點，能有效地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂。