本書是作者自2017年以來我國支持教師開展“支持兒童游戲意圖自主區(qū)角游戲”的一些研究歷程、實(shí)踐感悟、成功案例的經(jīng)驗(yàn)積累，把結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐研究、經(jīng)驗(yàn)梳理的相關(guān)內(nèi)容及日常教學(xué)過程中的材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師幼互動(dòng)等方面的經(jīng)驗(yàn)做了梳理。