本書以游戲案例的方式，展現(xiàn)幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日中對(duì)某個(gè)節(jié)日中的教育價(jià)值點(diǎn)進(jìn)行主動(dòng)探究，并在教師敏銳的觀察和有效的支持下獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展的全過(guò)程，充分展現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)支持。