本書共分為六個章節(jié)。第一章到第三章闡述了當代教育管理與教學模式在管理性質(zhì)與運行模式上的不同特征。第四章主要闡述學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。第五章主要闡述了創(chuàng)新教育的核心是開拓人的潛在能動性。第六章重點探討了當代教育與教學管理模式下教師的發(fā)展。