本書從大學英語課堂與混合式教學的概念及關(guān)系入手，分析了大學英語教學體系構(gòu)建的理論、教學評價體系構(gòu)建、混合式教學設計、慕課的運用及影響，最后探索了大學英語課堂重構(gòu)的路徑與實踐。