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研究型大學(xué)引導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新 讀者對(duì)象:本書適用于學(xué)校管理學(xué)研究人員
本書立足新時(shí)代加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的使命要求,聚焦研究型大學(xué)如何引導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新這一核心問題,系統(tǒng)分析了研究型大學(xué)引導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新的外部訴求和內(nèi)在邏輯、內(nèi)外部動(dòng)力機(jī)制及其協(xié)同機(jī)理,比較了不同國(guó)家研究型大學(xué)引導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新的典型經(jīng)驗(yàn)與特色,通過實(shí)證研究和案例研究分析了我國(guó)京津冀地區(qū)和長(zhǎng)三角地區(qū)研究型大學(xué)引導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新的現(xiàn)狀和問題,并基于現(xiàn)實(shí)困境提出未來我國(guó)研究型大學(xué)引導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新的優(yōu)化路徑。本書對(duì)新時(shí)代充分發(fā)揮研究型大學(xué)在區(qū)域創(chuàng)新體系中的作用,深化研究型大學(xué)與其他創(chuàng)新主體之間的協(xié)同關(guān)系,完善區(qū)域創(chuàng)新的體制機(jī)制建設(shè),提升研究型大學(xué)自身的創(chuàng)新實(shí)力等均具有重要啟發(fā)。
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