本書對語文教材九年級下的24篇課文, 從教材分析、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學過程 (按課時分詳細教案)、教學反思等七大板塊入手, 以教材為分析對象, 內(nèi)容實用, 注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性, 呈現(xiàn)方式更加靈活多樣。從學生掌握的角度出發(fā), 有必要將教材的知識體系加以歸類、梳理, 形成網(wǎng)絡(luò), 做到對教材的進一步補充, 使學生在掌握扎實的基本知識的基礎(chǔ)上, 能夠?qū)⒅�識融會貫通, 從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神的目的。為了使學生更容易接受, 還增加教學的趣味性, 盡量貼近學生的生活、社會的實際, 語言生動活潑。