本書對語文教材九年級下的24篇課文, 從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程 (按課時分詳細(xì)教案)、教學(xué)反思等七大板塊入手, 以教材為分析對象, 內(nèi)容實用, 注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性, 呈現(xiàn)方式更加靈活多樣。從學(xué)生掌握的角度出發(fā), 有必要將教材的知識體系加以歸類、梳理, 形成網(wǎng)絡(luò), 做到對教材的進(jìn)一步補充, 使學(xué)生在掌握扎實的基本知識的基礎(chǔ)上, 能夠?qū)⒅�識融會貫通, 從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。為了使學(xué)生更容易接受, 還增加教學(xué)的趣味性, 盡量貼近學(xué)生的生活、社會的實際, 語言生動活潑。