本書以大學生心理健康為基底, 以積極心理學視域下大學生心理健康教育與輔導為導向, 立足于現(xiàn)代大學生的特點, 結合高校大學生心理健康教育實際。首先闡述了大學生心理健康的一般概念和標準, 并介紹了影響大學生心理健康的因素與大學生常見心理問題及解決辦法。其次對大學生心理輔導的一般原則、過程、步驟、基本理論、常用方法進行了介紹。最后基于以上關于積極心理學視域下大學生心理健康教育與輔導的詳細介紹, 為高校大學生的心理健康教育與輔導提供了科學性、針對性和實踐性方法。
蔣立,男,1980年10月出生,漢族,浙江省杭州市人,心理學碩士,教育學博士在讀,深圳職業(yè)技術學院心理健康教育與咨詢中心教師,國家二級心理咨詢師,中國心理學會注冊心理咨詢師,廣東省高校注冊心理咨詢師(高級),清華大學積極心理學認證指導師,深圳高校大學生心理健康教育專家委員會委員,加拿大HAVEN學院中國本土授權講師。
第一章 緒論
第一節(jié) 大學生心理健康教育的定義和內容
第二節(jié) 積極心理學在高校發(fā)展的意義
第三節(jié) 大學生積極心理健康教育的基本理念
第二章 積極心理學的理論基礎
第一節(jié) 積極心理學的主要觀點
第二節(jié) 積極心理學的理論依據(jù)
第三節(jié) 積極心理學的基本內容
第三章 大學生心理健康教育現(xiàn)狀與發(fā)展
第一節(jié) 高校大學生心理健康教育理論指導與概況
第二節(jié) 積極心理學與傳統(tǒng)心理健康教育方法的比較
第三節(jié) 積極心理學對大學生心理健康教育的意義
第四章 積極心理學視域下的大學生心理健康教育
第一節(jié) 堅持積極的心理健康教育原則
第二節(jié) 設立積極的心理健康教育目標
第三節(jié) 形成積極的心理健康教育合力
第五章 探尋積極心理健康教育的途徑
第一節(jié) 構建積極心理健康教育課程
第二節(jié) 豐富大學生積極心理健康教育活動
第三節(jié) 加強大學生積極心理健康教育宣傳
第六章 開展大學生積極心理健康輔導
第一節(jié) 大學生心理健康輔導的意義和策略
第二節(jié) 大學生積極團體輔導的開展
第三節(jié) 大學生積極心理咨詢的開展
參考文獻