本書從高校德育教育創(chuàng)新發(fā)展的理論基礎(chǔ)出發(fā), 從理念、方法、實(shí)踐等方面詳細(xì)闡述高校德育教育的創(chuàng)新與發(fā)展, 并與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展背景, 對(duì)高校德育教育進(jìn)行升華與優(yōu)化, 有助于提高高校德育教育的創(chuàng)新能力, 更有助于加速德育的現(xiàn)代化進(jìn)程。是一部專業(yè)、務(wù)實(shí)的著作。
第一章 高校德育創(chuàng)新發(fā)展的理論基礎(chǔ)1
第一節(jié) 高校德育的內(nèi)涵與重要性1
第二節(jié) 高校德育創(chuàng)新的基礎(chǔ)與原則5
第三節(jié) 高校德育創(chuàng)新途徑分析10
第二章 思維方式與高校德育思維方式探析22
第一節(jié) 思維方式22
第二節(jié) 簡(jiǎn)單性思維方式26
第三節(jié) 復(fù)雜性思維方式30
第四節(jié) 高校德育思維方式34
第三章 高校德育理念的創(chuàng)新37
第一節(jié) 創(chuàng)新理論指導(dǎo)下的高校德育37
第二節(jié) 高校德育理念的歷史反思與現(xiàn)實(shí)審視44
第四章 高校德育機(jī)制的創(chuàng)新52
第一節(jié) 高校德育運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新52
第二節(jié) 高校德育動(dòng)力與德育動(dòng)力機(jī)制創(chuàng)新59
第三節(jié) 高校德育內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制63
第四節(jié) 高校德育動(dòng)力機(jī)制的構(gòu)建66
第五章 高校德育方法的創(chuàng)新72
第一節(jié) 高校德育工作方法的創(chuàng)新72
第二節(jié) 高校德育方法基本理論及創(chuàng)新價(jià)值78
第三節(jié) 高校德育方法創(chuàng)新的基本路徑82
第四節(jié) 高校德育創(chuàng)新對(duì)策87
第六章 新時(shí)代背景下高校德育實(shí)踐的新境遇92
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的基礎(chǔ)認(rèn)知92
第二節(jié) 高校德育的實(shí)踐98
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校德育實(shí)踐的影響102
第七章 新時(shí)代背景下德育實(shí)踐途徑提升與創(chuàng)新112
第一節(jié) 高校生活德育112
第二節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)德育123
第八章 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校德育教育的融合137
第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的價(jià)值意義137
第二節(jié) 堅(jiān)持正確指導(dǎo)和批判繼承的原則145
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的路徑147
第四節(jié) 高校德育與中國(guó)傳統(tǒng)文化隱性教育融合的對(duì)策150
參考文獻(xiàn)158
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