設計需要社會歷史、文化科學的理論專業(yè)知識，將科學的系統(tǒng)設計方法綜合應用于藝術設計實踐中，學會運用藝術相關學科的知識，從設計創(chuàng)造性思維角度關注事物的本質問題，分析設計問題，用恰當、科學的方式、方法解決藝術設計上的問題。藝術設計理念與方法是藝術設計課程中最為核心的專業(yè)知識，本書編者從事一線本科、研究生教育工作長達30余年，為滿足教學實踐需要成立了兩家設計和傳媒公司，完成了許多服務于地方建設的、重要的設計項目任務。如福州地鐵VI設計、導向與安全動畫片（6集）、主題車廂設計、首屆中國青運會主視覺（部分）設計、第十六屆福建省運動會VI系統(tǒng)設計、第十屆福建省老健會VI系統(tǒng)設計，以及中國十大名醋福建“桃溪”牌永春老醋、福建省科技廳、福建師范大學、福建協(xié)和醫(yī)院、福建技術師范學院等的VI系統(tǒng)設計，與藝術設計相關的項目100余項，積累了豐富的教學與實踐經驗。
學生要了解藝術設計專業(yè)的相關知識、藝術創(chuàng)造性思維的理念和系統(tǒng)論的科學方法，學會運用設計理念進行創(chuàng)意和系統(tǒng)設計。設計教學既要開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，也要提升學生的文化素質和用科學方法解決設計問題的能力，應以藝術設計理念知識為先導，以提升創(chuàng)意設計能力和學會運用科學系統(tǒng)的藝術設計方法為目標，并融合課程思政元素，讓學生在學習中理解藝術設計理念、創(chuàng)意和方法的關系，提高學生在藝術設計實戰(zhàn)中的綜合素質。
本書編者針對藝術設計本科生和研究生的特點，在編著內容的設計與組織上，遵循知識、技能、創(chuàng)造能力與理念、方法相結合的原則，最后還精選了與學生學習能力相適應、藝術設計品位較高、與設計理念方法相對應的優(yōu)秀設計實踐教學案例。本書注重建立科學的藝術設計知識體系，以適應設計學科藝術設計專業(yè)的教學目標與要求。
本書內容分為五章。第一章重在讓學生了解藝術設計的基本概念、研究領域、思潮知識。教師可以從教學研究、教學目的、教學意義和教學內容方面講解，使學生形成藝術設計領域專業(yè)知識的基本框架，對藝術設計有一個清晰的認識。第二章重在讓學生了解藝術設計與創(chuàng)造性思維的知識，包括創(chuàng)造性思維概述、創(chuàng)造性思維的實質與特點、影響創(chuàng)造性思維的因素和主要方式，以及創(chuàng)造性思維訓練方法，提高學生對創(chuàng)造性思維的認識，以明確如何進行有效的訓練。同時，分析設計思維和商業(yè)思維的不同思維方式，為提高創(chuàng)意能力打下基礎。掌握了前兩章介紹的知識后，第三章講解藝術設計理念與方法的概念讓學生理解藝術設計理念是如何形成的，其流派有哪些，進而通過實例分析理念的表現，使學生對理念與方法及藝術設計方法論有整體的認識，提高學生的應用能力。第四章主要講授系統(tǒng)設計及其方法，著重從系統(tǒng)論角度對藝術設計方法展開討論，其目的是讓學生理解科學的系統(tǒng)論對藝術設計方法的重要指導意義，學會客觀、全面地應用系統(tǒng)設計方法，科學地解決藝術設計中遇到的問題，掌握解決問題的方法和路徑。第五章是系統(tǒng)設計方法與實踐案例，將前四章的知識點精心編排進藝術設計領域不同專業(yè)的五個優(yōu)秀的案例中，讓學生從不同專業(yè)角度，學會如何將具體項目理念運用到創(chuàng)意活動中，用科學的藝術設計系統(tǒng)方法完成有品質的設計項目，讓學生直觀了解藝術設計理念與方法的魅力。
本書的讀者對象是未來從事藝術設計的設計師與教學實踐者。因此，在內容的組織構成上，著力契合藝術設計專業(yè)的特點，為完善讀者的藝術設計理念與提高藝術設計能力進一步拓展空間。本書有如下特點。
1.內容系統(tǒng)性
本書的內容按藝術設計理論知識與實踐特點，循序漸進，科學地編排了設計實踐中的主要知識體系。從藝術設計概念知識、創(chuàng)造性思維、設計理念與方法、系統(tǒng)論設計及其方法，到實踐案例；從理論到實踐，理論與實踐結合；知識從易到難，抽象理論與具體項目實踐相結合。這些都是系統(tǒng)論方法的具體體現，具有知識結構的完整性。
2.體現前瞻性
隨著我國科學技術和經濟的進步與發(fā)展，我國在創(chuàng)新設計方面出臺了許多激勵政策，打造新經濟增長點，驅動創(chuàng)新創(chuàng)造品牌。本書的專業(yè)性和前曕性對未來設計師在面對市場經濟主戰(zhàn)場時，有實質性幫助。
3.知識延展性
本書的篇幅及相關內容編排特點突出，包括不同的專業(yè)通識、知識教學，保證了實用性和可操作性的同時，還能為未來設計師從事設計指引方向。
4.實戰(zhàn)指導性
本書將藝術設計理念與方法知識結合，力圖做到實訓實戰(zhàn)，絕大部分內容是編者的設計實踐與教學經驗之談。這有利于向未來設計師傳授設計理念，形成創(chuàng)意和系統(tǒng)設計的完整過程，使教學貼近實戰(zhàn)。
本書主編翁炳峰為陽光學院設計學院院長/教授，翁宜汐為南京師范大學美術學院博士/副教授。本書的出版得到了陽光學院、南京師范大學（本書為 2023年度南京師范大學新文科研究與改革實踐項目“新文科背景下可持續(xù)性設計方法與系列課程研究”2023XWK06成果）的大力支持。陽光學院教師林雨璇、陳閩玥為本書的編寫做了大量圖片整理工作，在此表示感謝！由于時間倉促和水平有限，本書還存有不足之處，敬請讀者不吝賜教，以便我們再版時改進和提高。

編者
于侯官錦園  2023年2月