高夢旦：

以謀國風度謀書事

高夢旦（1870-1936），的教育家、出版家、家和辭書學家。名鳳謙，字夢旦，常用筆名崇有；福建長樂（今福州市區(qū)）人，出身于桐城派古文名家。

他是維新人士，曾經(jīng)投稿于梁啟超創(chuàng)辦的《時務報》論廢除跪拜之事，梁十分欽佩。從此兩人書信往來，成為朋友。高夢旦兄弟三人，長兄鳳岐(字嘯桐），舉人出身，是桐城派古文學家，官梧州知府，曾供職于商務印書館；次兄而謙（字子益），舉人出身，畢業(yè)于福州馬尾的船政學堂和法國巴黎大學，清末曾任四川布政使，民初先后出任駐意大利公使和；表哥魏瀚，同樣畢業(yè)于船政學堂，留法獲法學博士學位，代造艦專家，民國時期福州船政局局長、海軍中將，林紓翻譯《巴黎茶花女遺事》的主要促成者。高夢旦還是中國的社會活動家鄭振鐸的岳父，物理學家、院士洪朝生之外祖父。

高夢旦自幼聰明，母親、兄長是其啟蒙老師。他不及幼學之年父母雙亡，由兄長二人將其撫養(yǎng)成人。高夢旦成年后以筆耕、教讀自食其力，推崇實用之學，自創(chuàng)文章“寫實體”。他曾在福州致用書院學過表兄魏瀚的家庭教緒二十二年（1896）高夢旦隨長兄鳳歧赴浙江，先入杭州知府林啟（福州人）幕府，后任浙江大學堂（原名求是書院）教作為大學堂留學監(jiān)督帶領學生東渡日本游學。在浙期間，他發(fā)表了的譯論《翻譯泰西有用書籍議》，不但強調(diào)翻譯人文社科類書目的重要，而且針對統(tǒng)一譯名標準提出了“辨名物”（意譯）和“諧聲音”（音譯）的建議，思想前瞻和開拓。

1903年，應張元濟之邀，高夢旦攜長兄資金入股商務印書館，受聘為編譯所國文部部長，成為首入商務印書館的福州人。此后，他出任董事、常務董事、編譯所所長、出版部部長，1909年還兼任復旦公學監(jiān)督(復旦大學第四任校長）。復旦大學校史館收藏著早的一張復旦大學畢業(yè)文憑，該文憑于1909年即宣統(tǒng)元年由高夢旦監(jiān)督簽發(fā)，現(xiàn)已成為“鎮(zhèn)館之寶”。

商務印書館首獲的巨大經(jīng)濟效益和社會效益，源于編輯出版規(guī)范化的小學教科書，這是高夢旦的創(chuàng)議。陳叔通在《回憶商務印書館》一文中寫道：“教科書的起源是由高夢旦去日本考察，回來后搞的�！痹谌毡颈O(jiān)學的一年多時間里，高夢旦考察得出其興盛的緣由在于興教育。他認為時下中國教育革新的根本在于小學，而小學的關鍵在于教科書。因此，高夢旦立志編寫規(guī)范化、分類化的教科書。主政編譯所國文部后，結前一輪將教科書“”給社會人士編譯的經(jīng)驗教訓（指1902年商務印書館委托蔡元培、蔣維喬編寫教科書），澄清了那次教科書的編寫既不規(guī)范又多缺失而造成無法問世的原因：缺乏完善的編輯規(guī)范制度的約束。為此，他與張元濟商議后決定先從建立制度著手，同時開始《新國文教科書》編輯出版的前期工作。高夢旦負責確立行動指南，要求“凡關于立身、居家、處世，以事物淺近之理由與治生之所不可缺者，皆萃于此書。其有為吾國之，則極力表彰之；吾國之弊俗，則極力矯正之，以期社會步改良”。接著他提出將教科書“制”改為“自辦制”，聘請專職編輯來從事教科書的編纂工作。思路與確定后，他對小學國文教科書先定計劃，然后依照規(guī)范要求采用“合議制”編輯方法，與蔣維喬、張元濟、莊俞討論、修改，不厭其詳。高夢旦主持編寫的《新國文教科書》是我國近代教育套的教科書，一經(jīng)出版全國。隨之，教科書由小學擴展中學、師范，在全國范圍內(nèi)被學校廣泛采用。他因此被譽稱“中國現(xiàn)代語文教科書之父”。這是他在商務印書館創(chuàng)立的。

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