本卷為《于漪全集》第4卷，收《于漪文體教學(xué)教案選》與《于漪教案選——特級教師教案選》兩本專著和教學(xué)論述文章56篇。兩本書均于1984年應(yīng)教學(xué)一線語文教師教學(xué)參考需要而出版。當(dāng)時的新教材，教師不熟悉，教學(xué)參考資料又奇缺，兩個出版社從不同角度選擇作者的備課筆記分別出版。兩部著作有兩個共同點。一是原生態(tài)。上課的備課筆記，未作任何加工。二是反思性。每篇課文教完，必認(rèn)真梳理過程，反思不足與缺陷，記錄學(xué)生質(zhì)疑、析疑、解疑的精彩語言與思想火花。文章主要論述課堂教學(xué)的目標(biāo)定位、結(jié)構(gòu)功能、節(jié)奏容量、價值意義，強(qiáng)調(diào)起點要亮，難點要清，重點要熱，師生生命涌動，心智交流碰撞，營造動聽、動情、動心的美妙境界。對不同文體的單篇文章或多篇組合的單元作了教學(xué)設(shè)計，對教學(xué)語言價值的深入剖析與錘煉有獨特的認(rèn)識，提升教學(xué)語言質(zhì)量，課堂教學(xué)的吸引力，感染力可大為增強(qiáng)。課堂教學(xué)既是科學(xué)，又是藝術(shù)。文中不少論述給人以啟迪。