《教育的成本效益分析（第3版）》圍繞經(jīng)濟評價在教育中的應(yīng)用以及開展經(jīng)濟評價分析的基本原則與技術(shù)進行了全面而深入的介紹和討論，內(nèi)容涵蓋在教育領(lǐng)域中開展經(jīng)濟評價的分析框架、教育成本分析方法、開展教育成本效益與收益成本分析的具體步驟、開展高質(zhì)量經(jīng)濟評價研究的標準、在教育政策中應(yīng)用經(jīng)濟評價等多個方面。
本書旨在讓讀者了解如何設(shè)計與實施一項能夠為教育政策服務(wù)的經(jīng)濟評價研究，并將教育評價的知識拓展至現(xiàn)實教育情境中。經(jīng)濟評價作為分析影響教育供給決策各項因素的一個框架，可以幫助教育政策制定者和決策者在信息更加充分的前提下，更好進行科學判斷與決策，以提高教育資源配置的決策水平和使用效率。這對于優(yōu)化教育資源配置，深化教育體制改革有重要意義。
一直以來，人們認為教育作為培養(yǎng)人的活動，不會或不應(yīng)與經(jīng)濟概念有所關(guān)聯(lián)。事實上，教育與經(jīng)濟之間的關(guān)聯(lián)隨處可見。重視教育的國家往往會拿出較高比例的國內(nèi)生產(chǎn)總值投資教育，家長也常常會為子女教育花費不菲，等等。我們期望今天對教育的投入能夠在未來收獲令人滿意的教育成果。
這一期望背后的前提假設(shè)是：為教育投入的資源會取之不竭，且具體用在哪里并不重要。這樣的假設(shè)固然美好，但并不符合實際。美國著名教育經(jīng)濟學家萊文教授將經(jīng)濟學中的資源稀缺性假設(shè)引入教育領(lǐng)域，系統(tǒng)闡述了在教育領(lǐng)域如何進行嚴謹?shù)慕?jīng)濟評價，以幫助我們探尋將有限的資源投入到哪里可能收獲更好的教育結(jié)果等資源效率問題的答案。
本書呈現(xiàn)了經(jīng)典與前沿的經(jīng)濟評價方法，是教育領(lǐng)域中開展經(jīng)濟評價研究的集大成之作。社會進步的本質(zhì)是效率的提升，社會對教育效率的關(guān)切將產(chǎn)生更多對教育進行經(jīng)濟評價的需求。本書在廣泛意義上有助于教育管理者做出更明智的決策，進而系統(tǒng)性地提升教育效率。
作者簡介：
亨利·M.萊文，教育收益成本研究中心創(chuàng)始主任，美國哥倫比亞大學教育學院教育與經(jīng)濟學的威廉·H.基爾帕特里克講席榮休教授，斯坦福大學高等教育與經(jīng)濟學的戴維·杰克斯講席榮休教授。
帕特里克·J.麥克尤恩，美國韋爾斯利學院經(jīng)濟學教授和拉丁美洲研究主任。
克萊夫·貝爾菲爾德，美國紐約市立大學皇后學院經(jīng)濟學系教授。
布魯克斯·鮑登，美國北卡羅來納州立大學教育領(lǐng)導(dǎo)、政策與人類發(fā)展系方法與政策助理教授。
羅伯特·尚德，美國俄亥俄州立大學教育研究的博士后研究員。
譯者簡介：
由由，現(xiàn)為北京大學醫(yī)學教育研究所副研究員。北京大學文學、經(jīng)濟學雙學士，北京大學公共管理學碩士，美國哥倫比亞大學哲學碩士、哲學博士（教育經(jīng)濟學）。研究領(lǐng)域為教育經(jīng)濟學、教育財政學、教育政策/項目評估、教育成本收益分析等。
第1章經(jīng)濟評價導(dǎo)論
1.1本書的目的與目標
1.2經(jīng)濟評價的重要性
1.3教育決策中的經(jīng)濟評價
1.4經(jīng)濟評價方法的總結(jié)
1.5經(jīng)濟評價與政策制定
1.6本書的大綱
討論題
第2章建立分析框架
2.1識別問題
2.2考慮受眾與視角
2.3將經(jīng)濟評價與變革理論相聯(lián)系
2.4確定經(jīng)濟評價的必要性
2.5結(jié)論
討論題
練習題
第3章成本概念
3.1成本的概念
3.2單位成本
3.3成本與變革理論
3.4成本數(shù)據(jù)與預(yù)算信息
3.5成本分析的意義
3.6結(jié)論
討論題
練習題
第4章資源要素法
4.1識別資源要素
4.2詳列資源要素
4.3資源要素信息的來源
4.4結(jié)論
討論題
練習題
第5章確定資源要素的價值
5.1確定資源要素價值的方法
5.2為資源要素賦予貨幣價值
5.3多年期項目的成本
5.4結(jié)論
討論題
練習題
第6章分析與報告成本
6.1列制成本工作表
6.2報告成本
6.3在贊助方之間分配成本
6.4分析成本決定因素并推廣成本
6.5結(jié)論
討論題
練習題
第7章效益
7.1詳述效益
7.2識別效益的方法
7.3效用分析
7.4結(jié)論
討論題
練習題
第8章成本效益分析
8.1成本效益比
8.2其他成本效益指標
8.3解讀成本效益比
8.4解釋成本效益比
8.5干預(yù)方案成本效益的證據(jù)
8.6結(jié)論
討論題
練習題
第9章估計收益
9.1收益的概念
9.2詳述收益
9.3基于收入估計教育收益
9.4利用影子價格估計教育收益
9.5將收益用于收益成本分析
9.6結(jié)論
討論題
練習題
第10章收益成本分析
10.1將收益與成本合并為經(jīng)濟指標
10.2進行收益成本分析
10.3收益成本分析示例
10.4結(jié)論
討論題
練習題
第11章考慮不確定性
11.1不確定性和敏感性的類型
11.2常規(guī)的敏感性檢驗
11.3成本估計的敏感性檢驗
11.4成本效益分析的敏感性檢驗
11.5收益成本分析的敏感性檢驗
11.6價值分布問題
11.7結(jié)論
討論題
練習題
第12章經(jīng)濟評價的質(zhì)量核查單
12.1經(jīng)濟評價的質(zhì)量核查單
12.2經(jīng)濟評價的質(zhì)量評價
12.3結(jié)論
討論題
練習題
第13章教育政策的經(jīng)濟評價
13.1經(jīng)濟分析的應(yīng)用
13.2擴大經(jīng)濟評價的應(yīng)用范圍
13.3決策與經(jīng)濟評價
13.4教育投資優(yōu)先級排序
13.5運用經(jīng)濟評價改善教育研究
13.6教育領(lǐng)域中經(jīng)濟評價的未來
13.7結(jié)束語
討論題
附錄A練習題參考答案(偶數(shù)題號)
附錄BCostOut工具
參考文獻
索引
譯者后記
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