本書分為四部分。第一部分-教育學術的作用: 探索教育學術的創(chuàng)造過程、轉化以及共享; 第二部分-跨學科學習和教學, 刻畫了創(chuàng)業(yè)思維與行動? 的廣度和深度, 提供了跨學科教學與學習的具體案例; 第三部分, 創(chuàng)業(yè)思維與行動? 和自我與情境意識教學法, 描述了各種教學創(chuàng)新-從課程創(chuàng)新到過程創(chuàng)新再到項目創(chuàng)新, 提供了創(chuàng)新教學技能的細節(jié); 本書的最后一部分-中心在加強教育環(huán)境中的作用, 重點突出了校園內的幾大中心。通過借鑒百森商學院的核心競爭力、教學方法和對高質量教學的重視, 中心創(chuàng)造和提供了提升商務技巧、創(chuàng)新教學過程、以及相關項目和研究的資源。