雙循環(huán)新發(fā)展格局下，以萬物互聯(lián)、智能制造、量子計算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來，如何通過優(yōu)化學科專業(yè)布局來回應科技發(fā)展訴求、引領全球創(chuàng)新變革成為國內外不同類型高校共同面臨的迫切任務和挑戰(zhàn)�；�于此，該書呈現(xiàn)出以下特點: 以學理闡釋彰顯研究深度：構建基于知識演化、市場調節(jié)與行政管理的三維分析柜架，結合研究型高校與應用型高校的獨特辦學定位和使命，系統(tǒng)闡釋高校學科專業(yè)動態(tài)調整的內在邏輯與機理。以實踐關懷體現(xiàn)研究溫度：從學科專業(yè)的種類結構、層次結構和規(guī)模結構的突出問題出發(fā)，回應高等教育普及化時代“用工荒”與“就業(yè)難”并存的學科專業(yè)人才培養(yǎng)困境提出促進高校學科專業(yè)動態(tài)調整機制優(yōu)化的實踐改革路徑 以政策前瞻引領研究高度：以深化高等教育供給側結構性改革為背景，結合《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“引導高等學校和職業(yè)學校及時調整學科專業(yè)結構”的政策訴求助推《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》高質量落地。