現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)（新時代馬克思主義教育學(xué)系列教材）
定 價：48 元
叢書名：新時代馬克思主義教育學(xué)系列教材
- 作者：柳海民
- 出版時間：2024/1/1
- ISBN：9787300321790
- 出 版 社：中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G40
- 頁碼：224
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16
《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》是一本面向中小學(xué)教師或?qū)硐氤蔀橐幻行W(xué)教師的學(xué)習(xí)對象而編寫的教育學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)用書。其成書要義旨在通過本書內(nèi)容的講授或閱讀，提高學(xué)習(xí)者的教育理論水平，特別是優(yōu)質(zhì)從教的教育教學(xué)能力。除緒論外，其整體內(nèi)容有：教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、學(xué)校教育制度、課程、教學(xué)、德育、教師與學(xué)生和教育科學(xué)研究。為有利于學(xué)習(xí)者掌握教學(xué)內(nèi)容，每章正文內(nèi)容之前都以知識導(dǎo)圖的方式概括了本章的內(nèi)容構(gòu)成，在正文內(nèi)容結(jié)尾處提供了本章思考題。
柳海民，教育學(xué)博士，國家級教學(xué)名師，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才，東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師。教育學(xué)原理國家重點學(xué)科和國家級教學(xué)團隊負(fù)責(zé)人，國家精品課程和國家級精品視頻公開課主持人，教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《教育學(xué)原理》首席專家，國家“2011計劃”中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心首席專家，國家社科重大課題“新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與對策”主持人。曾任東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、校長助理、教務(wù)處處長、校黨委副書記、副校長，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任，教育部高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任等。主要學(xué)術(shù)兼職有中國教育學(xué)會第八屆理事會學(xué)術(shù)委員會委員、全國教育基本理論學(xué)術(shù)委員會榮譽委員、學(xué)前教育與托育服務(wù)工作委員會理事長等。專業(yè)領(lǐng)域有：教育基本理論、教師教育、教育改革與教育政策研究。主持研制教育部《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，教育部等六部門頒發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》中的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)，參與研制教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中教育學(xué)類本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)。出版專著、主編教材40多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇。獲國家級教學(xué)成果獎、教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）、全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎等50多項。
緒論 教育與教育學(xué)
第一節(jié) 教育學(xué)的內(nèi)涵及學(xué)科發(fā)展
第二節(jié) 教育的內(nèi)涵、起源與發(fā)展
第一章 教育與社會發(fā)展
第一節(jié) 社會發(fā)展對教育的制約
第二節(jié) 教育對社會發(fā)展的作用
第三節(jié) 教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用
第二章 教育與人的發(fā)展
第一節(jié) 教育與人的發(fā)展的基本理論
第二節(jié) 影響人的身心發(fā)展的主要因素
第三節(jié) 教育對人的發(fā)展的重大作用
第三章 教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的確立
第三節(jié) 我國的教育目的
第四章 學(xué)校教育制度
第一節(jié) 學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校教育制度
第三節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校教育制度變革
第五章 課程
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 課程方案
第三節(jié) 當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的重點領(lǐng)域
第四節(jié) 國際基礎(chǔ)教育課程改革趨勢
第六章 教學(xué)（上）
第一節(jié) 教學(xué)概述
第二節(jié) 教學(xué)理論
第三節(jié) 教學(xué)過程
第四節(jié) 教學(xué)模式與原則
第七章 教學(xué)（下）
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 教學(xué)實施
第三節(jié) 中小學(xué)教學(xué)改革發(fā)展新趨勢
第八章 德育
第一節(jié) 德育的概念及其歷史發(fā)展
第二節(jié) 德育目的與內(nèi)容
第三節(jié) 德育途徑與模式
第四節(jié) 德育與班主任工作
第五節(jié) 優(yōu)秀班主任像與班級管理能力自我診斷
第九章 教師與學(xué)生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第十章 教育科學(xué)研究
第一節(jié) 教育科學(xué)研究概述
第二節(jié) 教育科學(xué)研究的選題與文獻(xiàn)查閱
第三節(jié) 中小學(xué)教師常用的教育科學(xué)研究方法
第四節(jié) 教育研究成果的表述
參考文獻(xiàn)
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