高等教育(中國(guó)共產(chǎn)黨百年教育理論與實(shí)踐研究叢書(shū))
定 價(jià):78 元
叢書(shū)名:中國(guó)共產(chǎn)黨百年教育理論與實(shí)踐研究叢書(shū)
- 作者:周光禮
- 出版時(shí)間:2023/12/1
- ISBN:9787300323503
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G649.29
- 頁(yè)碼:252
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16
任何一個(gè)國(guó)家的高等教育都是與一個(gè)國(guó)家的文化模式相適應(yīng)的。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的百年歷史是一個(gè)回應(yīng)時(shí)代需求、扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的過(guò)程,其中蘊(yùn)含著深刻的理論與實(shí)踐的必然性。高等教育的中國(guó)模式是在中國(guó)獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情下逐步演化出來(lái)的。只有回溯過(guò)去百年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的具體實(shí)踐,理解其中的信念和價(jià)值觀(guān),才能真正理解當(dāng)代中國(guó)大學(xué),出色完成人民賦予的時(shí)代任務(wù);才能扎根中國(guó)大地,在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代扎實(shí)推動(dòng)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。這正是本書(shū)研究中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育百年歷史的意義所在。
周光禮,中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng),教授,博士生導(dǎo)師,研究方向?yàn)榻逃▽W(xué)、高等教育管理,著有《中國(guó)高等教育評(píng)估體系有效性研究:基于社會(huì)問(wèn)責(zé)的視角》《面向創(chuàng)新的大學(xué)教育:科教融合理念及其模式建構(gòu)》等專(zhuān)著、教材10余部。
公欽正,中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院博士研究生,研究方向?yàn)楦叩冉逃碚撆c管理、比較高等教育,發(fā)表論文20余篇,參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題近10項(xiàng)。
目錄
第一章中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的歷史意義與理論價(jià)值
一、中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建發(fā)展中國(guó)特色高等教育體系
二、中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)借鑒世界高等教育模式
三、中國(guó)共產(chǎn)黨傳承創(chuàng)新高等教育中國(guó)模式
第二章大革命時(shí)期和土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的高等教育
(1921—1936年)
一、湖南自修大學(xué)與大革命時(shí)期的實(shí)踐探索
二、蘇區(qū)高等教育與土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的創(chuàng)新發(fā)展
三、中國(guó)古典高等教育與傳統(tǒng)高等教育模式
第三章全民族抗戰(zhàn)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的高等教育
(1937—1948年)
一、陜北公學(xué)與全民族抗戰(zhàn)時(shí)期的高等干部教育
二、華北聯(lián)合大學(xué)、華北大學(xué)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期高等教育的
實(shí)踐探索
三、中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)新形成的高等教育“延安模式”
第四章社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的高等教育
(1949—1977年)
一、“以俄為師”與全國(guó)高校院系調(diào)整
二、創(chuàng)辦新型正規(guī)化大學(xué)與中國(guó)人民大學(xué)的創(chuàng)立
三、教育“大革命”與“高教六十條”的出臺(tái)
四、行業(yè)高等教育體系與高等教育現(xiàn)代化
第五章改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的高等教育
(1978—2011年)
一、高等教育管理體制改革與行業(yè)劃轉(zhuǎn)院校的興起
二、高等職業(yè)教育的形成與發(fā)展
三、民辦高等教育與獨(dú)立學(xué)院的形成與發(fā)展
四、區(qū)域現(xiàn)代化與區(qū)域高等教育體系
第六章中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的高等教育(2012年至今)
一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育的重要論述
二、普及化與高等教育的多樣性
三、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)與高質(zhì)量高等教育體系
四、新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革與高等教育治理現(xiàn)代化
結(jié)語(yǔ)建設(shè)中國(guó)特色高等教育體系
高等教育大事記(1921年7月—2022年2月)
參考文獻(xiàn)