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創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐

定  價(jià):38 元

叢書(shū)名:大學(xué)生“雙創(chuàng)”系列教材

        

  • 作者:賈紅海
  • 出版時(shí)間:2023/2/28
  • ISBN:9787569059779
  • 出 版 社:四川大學(xué)出版社
  • 中圖法分類(lèi):G647.38 
  • 頁(yè)碼:160
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:16開(kāi)
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教材主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是融入思政,立德樹(shù)人。深入挖掘課程思政元素,發(fā)揮課程連接社會(huì)的優(yōu)勢(shì),通過(guò)案例分析、實(shí)踐調(diào)研等環(huán)節(jié)將課程內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、第二課堂活動(dòng)緊密連接,特別是以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽系列活動(dòng)為載體推動(dòng)學(xué)生了解社會(huì)、行業(yè)發(fā)展前沿和企業(yè)需求。引導(dǎo)學(xué)生以家國(guó)情懷勇敢擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和擇業(yè)就業(yè)觀,培養(yǎng)能在工作崗位上建功立業(yè)的身心健康、有家國(guó)情懷的人才。 二是案例分析,掌握方法。在編寫(xiě)體例上,遵循是什么?為什么?怎么做?的邏輯關(guān)系,通過(guò)章節(jié)前的案例導(dǎo)入、案例分析、延伸閱讀等,引導(dǎo)學(xué)生明了基本知識(shí),掌握基本流程和基本方法。 三是實(shí)景訓(xùn)練,思辨自省。正如斯隆所說(shuō)“我所知的仍不足以進(jìn)行分析,但我將會(huì)發(fā)掘足夠的資料、信息,我會(huì)走出象牙塔,四處看看,問(wèn)一些問(wèn)題,并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)!蓖ㄟ^(guò)“思考與行動(dòng)”模塊,教師可選擇與授課對(duì)象專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)實(shí)景案例,搭建學(xué)校與企業(yè)的共同課堂開(kāi)展專(zhuān)創(chuàng)融合教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生自覺(jué)地把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓思維碰撞與角色體驗(yàn)相結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,在實(shí)踐與思辨中找到自我能力提升和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。
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