本書共分為8個項目,內容包括糧食類原料、蔬菜類原料、果品類原料、禽類原料、畜類原料、水產品類原料、干貨類原料和調味品類原料。具體內容包括:糧食類原料的基礎知識、糧食類原料種類、糧食類原料的儲存、蔬菜類原料的分類與烹飪運用等。
本書是海南省教育廳正式準予立項的“中高職(銜接)海南菜地方特色專業(yè)課程標準與教材開發(fā)”項目研究成果系列教材之一。該項目研究設計中高職烹飪專業(yè)課程體系,開發(fā)中高職烹飪專業(yè)系列教材,解決國家規(guī)劃教材內容缺乏海南菜地方特色,從而導致學生服務地方經濟能力不足;以及該類課程的中高職層次在知識點、技能點缺乏區(qū)分度,在畢業(yè)就業(yè)時難以分層次適應工作崗位需要等問題。
陳勝振,男,中共黨員,海南省商業(yè)學校中西餐教學部副主任,海南省教學能手、海南省優(yōu)秀教師、海南省青年崗位能手、海南省高層次人才、中式烹調高級技師、 營養(yǎng)配餐師、國家職業(yè)技能鑒定高級考評員、*技能競賽二級裁判員。首批全國職業(yè)院�!半p師型”教師個人專業(yè)發(fā)展典型案例。曾參編十二五國家規(guī)劃立項教材《烹飪原料與加工工藝》、十三五江蘇省高等學校重點教材《烹飪原料學》,參與課題國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共享任中餐烹飪科研子課題、烹飪專業(yè)職教人才培養(yǎng)崗位模型研究、國際化視野下中職餐飲業(yè)人才培養(yǎng)模式研究、海南省中職學�,F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式實踐研究、十三五規(guī)劃課題深化產教融合校企合作烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究。
1項目1糧食類原料
3任務1糧食類原料的基礎知識
4任務2糧食類原料種類
17任務3糧食類原料的儲存
19項目2蔬菜類原料
21任務1蔬菜類原料的基礎知識
23任務2蔬菜類原料的分類與烹飪運用
36任務3蔬菜類原料的品質鑒別與儲存
39項目3果品類原料
41任務1果品類原料的基礎知識
43任務2果品類原料種類
59項目4禽類原料
61任務1禽類原料的基礎知識
62任務2海南常見禽類原料種類
70任務3禽類副產品
71任務4禽類制品
73任務5禽蛋及其制品
77項目5畜類原料
79任務1畜類原料的基礎知識
83任務2畜類原料的分類與烹飪運用
94任務3畜類原料的品質鑒別與儲存
99項目6水產品類原料
101任務1魚類原料的基礎知識
106任務2水產品類原料的分類與烹飪運用
139任務3水產品類原料的品質鑒別和儲存
項目7干貨類原料145
任務1干貨類原料的基礎知識147
任務2干貨類原料的分類與烹飪運用149
任務3干貨類原料的品質鑒別與儲存160
項目8調味品類原料163
任務1調味品類原料的基礎知識165
任務2調味品類原料的分類與烹飪運用166
任務3調味品類原料的品質鑒別與儲存180
參考文獻183