《5G時(shí)代移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的畫面設(shè)計(jì)研究》是天津師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科原創(chuàng)性研究成果“多媒體畫面語言學(xué)”研究系列叢書之一�！岸嗝襟w畫面語言學(xué)”理論是誕生和成長(zhǎng)于中國(guó)本土的一門創(chuàng)新理論，是信息時(shí)代形成的新的設(shè)計(jì)門類，其基本目的是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用�！岸嗝襟w畫面語言學(xué)”的研究框架包括畫面語構(gòu)學(xué)、畫面語義學(xué)和畫面語用學(xué)，畫面語構(gòu)學(xué)研究各類媒體之間的結(jié)構(gòu)和關(guān)系；畫面語義學(xué)研究各類媒體與其所表達(dá)或傳遞的教學(xué)內(nèi)容信息之間的關(guān)系；畫面語用學(xué)研究各類媒體與信息化教學(xué)環(huán)境及學(xué)習(xí)者之間的關(guān)系。多媒體畫面語言學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，與各種新的研究方向有交叉之處，是一種與時(shí)俱進(jìn)的研究�！�5G時(shí)代移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的畫面設(shè)計(jì)研究》一書是5G時(shí)代多媒體畫面語言在語用學(xué)層面的創(chuàng)新探索，根據(jù)SG時(shí)代移動(dòng)學(xué)習(xí)場(chǎng)景的新特點(diǎn)，將“多媒體畫面語言學(xué)”作為移動(dòng)學(xué)習(xí)資源畫面設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)，將“學(xué)習(xí)者中心”作為理論起點(diǎn)，將“學(xué)習(xí)資源存在的問題”作為現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，提出移動(dòng)學(xué)習(xí)資源畫面設(shè)計(jì)的層次觀與設(shè)計(jì)策略：采用實(shí)驗(yàn)研究范式探索并形成了移動(dòng)學(xué)習(xí)資源畫面設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)則，從而為5G環(huán)境下移動(dòng)學(xué)習(xí)資源優(yōu)化設(shè)計(jì)提供有力支撐，將以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念融入到移動(dòng)學(xué)習(xí)資源畫面設(shè)計(jì)的具體過程。本書將理論研究、調(diào)查研究、專家咨詢和實(shí)驗(yàn)研究多種研究方法有機(jī)結(jié)合，形成了較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C鏈，進(jìn)一步繼承、創(chuàng)新和發(fā)展了多媒體畫面語言學(xué)的研究范式。

　　作者馮小燕是天津師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)的博士研究生，現(xiàn)為河南科技學(xué)院信息工程學(xué)院副教授、副院長(zhǎng)，河南大學(xué)在站博士后。馮小燕博士在讀和畢業(yè)之后持續(xù)在多媒體畫面語言學(xué)、數(shù)字資源優(yōu)化設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)分析等領(lǐng)域探索與耕耘，從學(xué)術(shù)研究到實(shí)踐應(yīng)用都取得了豐碩成果，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部人文社科基金、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目五項(xiàng)，參與多項(xiàng)；在《現(xiàn)代教育技術(shù)》《遠(yuǎn)程教育雜志》等教育技術(shù)專業(yè)期刊發(fā)表論文十余篇；多次指導(dǎo)學(xué)生在中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)師范生微課大賽、“iTeach”全國(guó)大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽等全國(guó)性大賽中獲獎(jiǎng)。作者在“多媒體畫面語言學(xué)”領(lǐng)域有較為豐富的學(xué)術(shù)研究積淀、扎實(shí)的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

　　我是馮小燕的博士生導(dǎo)師，對(duì)她有較多的了解，她既厚道又聰慧的本質(zhì)使她具有較好的學(xué)術(shù)探索敏感性和研究韌性，她對(duì)多媒體畫面語言學(xué)最初的興趣緣于她在原單位的《多媒體畫面藝術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)，在攻讀博士期間進(jìn)行了系統(tǒng)的多媒體畫面語言研究，顯現(xiàn)了她獨(dú)特的學(xué)術(shù)天賦，畢業(yè)后不忘初心，又不斷將研究推向深入。相信她在多媒體畫面語言學(xué)領(lǐng)域深入、持續(xù)的研究將進(jìn)一步豐富“多媒體畫面語言學(xué)”研究體系，為我國(guó)教育信息化不斷發(fā)展貢獻(xiàn)力量。