本教材以社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需求的高等護(hù)理人才為目標(biāo)，以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群的健康為服務(wù)宗旨，以社區(qū)中的家庭、團(tuán)體和個人的健康護(hù)理為主線，以社區(qū)常見的健康問題和健康促進(jìn)為核心，理論聯(lián)系實踐，分別介紹了社區(qū)護(hù)理的基本原則、基本知識、技術(shù)和技巧等，內(nèi)容涵蓋了社區(qū)健康護(hù)理、家庭健康護(hù)理、社區(qū)中醫(yī)護(hù)理、社區(qū)慢性病護(hù)理、社區(qū)傳染病護(hù)理、社區(qū)重點人群保健、社區(qū)殘疾人群保健和社區(qū)救護(hù)等，共九章。該教材具有知識結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容貼近社區(qū)人群，編寫體例與內(nèi)容具有較強(qiáng)的實用性、創(chuàng)新性和可讀性等特點。本教材主要適合護(hù)理專科和相關(guān)學(xué)科如醫(yī)學(xué)專業(yè)、康復(fù)專業(yè)、公共衛(wèi)生專業(yè)等�？茖W(xué)生學(xué)習(xí)，以及從事社區(qū)人群健康相關(guān)工作和關(guān)心社區(qū)人群健康的愛好者使用。
本套教材主要特色如下：立德樹人，課程思政；傳承創(chuàng)新，突出特色 ；目標(biāo)明確，注重三基 ；能力為先，需求為本；重點考點，突出體現(xiàn)；規(guī)劃科學(xué)，詳略得當(dāng) ；強(qiáng)調(diào)實用，避免脫節(jié)；針對崗位，學(xué)考結(jié)合；紙數(shù)融合，堅持創(chuàng)新。
社區(qū)護(hù)理是由護(hù)理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)結(jié)合而成的新興學(xué)科，是護(hù)理學(xué)中一門非常重要的應(yīng)用型課程。隨著人們生活水平的不斷提高和人口老齡化趨勢的加快，社區(qū)護(hù)理成為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，是促進(jìn)和維護(hù)人類健康的重要學(xué)科，是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的重要課程。社區(qū)護(hù)士是承擔(dān)初級衛(wèi)生保健、社區(qū)常見慢性疾病防護(hù)、流行病學(xué)調(diào)研、傳染病監(jiān)控、健康宣傳教育等工作的主體。為培養(yǎng)適應(yīng)社會需求與未來發(fā)展的能力型和實用型社區(qū)護(hù)理高職人才，更好地為社區(qū)人民健康服務(wù)，提升人民健康水平，特編寫本教材。
本教材以社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需求的高等護(hù)理人才為目標(biāo)，以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群的健康為服務(wù)宗旨，以社區(qū)中的家庭、團(tuán)體和個人的健康護(hù)理為主線，以社區(qū)常見的健康問題和健康促進(jìn)為核心，理論聯(lián)系實際，分別介紹了社區(qū)護(hù)理的基本原則、基本知識、技術(shù)和技巧等，內(nèi)容涵蓋了社區(qū)護(hù)理、家庭健康護(hù)理、社區(qū)常用中醫(yī)護(hù)理原則及方法、社區(qū)常見慢性病護(hù)理、社區(qū)傳染病護(hù)理、社區(qū)重點人群保健與護(hù)理、社區(qū)殘疾人保健與護(hù)理和社區(qū)救護(hù)等，共九章。本教材具有知識結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容貼近社區(qū)人群，編寫體例與內(nèi)容具有較強(qiáng)的實用性、創(chuàng)新性和可讀性等特點，主要適合護(hù)理專業(yè)和相關(guān)學(xué)科（如醫(yī)學(xué)專業(yè)、康復(fù)專業(yè)、公共衛(wèi)生專業(yè)等）�？茖W(xué)生學(xué)習(xí)，以及從事社區(qū)人群健康相關(guān)工作和關(guān)心社區(qū)人群健康的愛好者使用。本教材的具體分工為第一章緒論由張先庚編寫，第二章社區(qū)護(hù)理由劉春燕、楊京楠編寫，第三章家庭健康護(hù)理由徐國輝、曹丹編寫，第四章社區(qū)常用中醫(yī)護(hù)理原則及方法由王紅艷編寫，第五章社區(qū)常見慢性病護(hù)理由穆敏敏、謝澤榮編寫，第六章社區(qū)傳染病護(hù)理由楊艷編寫，第七章社區(qū)重點人群保健與護(hù)理由王蕓、焦娜娜編寫，第八章社區(qū)殘疾人保健與護(hù)理由吳文君編寫，第九章社區(qū)救護(hù)由程亮編寫；張先庚負(fù)責(zé)全面審核，徐國輝主審第二章、第六章、第九章，王蕓主審第三章、第五章、第八章，楊京楠主審第四章、第七章。
本教材在編寫過程中得到了人民衛(wèi)生出版社、各參編單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持與幫助，在此表示衷心的感謝！由于編者水平有限，教材中難免存在疏漏之處，懇請各位讀者、專家斧正。《社區(qū)護(hù)理》編委會
2023 年4 月
高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，享受國務(wù)院特殊津貼專家，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，四川省第三屆評議委員會委員，四川省衛(wèi)生廳護(hù)理學(xué)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人；考試中心醫(yī)護(hù)英語水平考試特聘專家，中華護(hù)理學(xué)會院校教育委員會委員，人民衛(wèi)生出版社和中國中醫(yī)藥出版社護(hù)理本科十三五規(guī)劃教材評審委員會副主任委員，人民衛(wèi)生出版社高職護(hù)理區(qū)域教材評審委員會主任委員
第一章 緒論 /1
第一節(jié) 社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) /1
一、 社區(qū) /1
二、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) /3
第二節(jié) 社區(qū)護(hù)理 /7
一、 社區(qū)護(hù)理概述 /7
二、 社區(qū)護(hù)理管理 /9
三、 社區(qū)護(hù)理模式 /10
四、 社區(qū)護(hù)士 / 11
五、 分級診療和雙向轉(zhuǎn)診制度 /12
第三節(jié) 國內(nèi)外社區(qū)護(hù)理的歷史和發(fā)展 / 13
一、 國外社區(qū)護(hù)理的歷史和發(fā)展 /13
二、 國內(nèi)社區(qū)護(hù)理的歷史和發(fā)展 /14
第二章 社區(qū)護(hù)理 / 17
第一節(jié) 社區(qū)護(hù)理程序 / 17
一、 社區(qū)護(hù)理評估 /17
二、 社區(qū)護(hù)理診斷 /21
三、 社區(qū)護(hù)理計劃 /24
四、 社區(qū)護(hù)理實施與評價 /27
第二節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) / 30
一、 健康教育 /30
二、 健康促進(jìn) /30
三、 社區(qū)健康教育 /31
四、 社區(qū)健康促進(jìn) /36
第三節(jié) 居民健康檔案 / 37
一、 建立居民健康檔案的目的 /37
二、 居民健康檔案的基本內(nèi)容 /38
三、 居民健康檔案的管理 /38
第三章 家庭健康護(hù)理 /43
第一節(jié) 概述 / 43
一、 家庭的概念 /43
二、 家庭的結(jié)構(gòu)與功能 /44
三、 家庭生活周期與護(hù)理要點 /45
四、 健康家庭 /46
第二節(jié) 家庭健康護(hù)理程序 / 47
一、 家庭健康護(hù)理評估 /47
二、 家庭健康護(hù)理診斷 /50
三、 家庭健康護(hù)理計劃 /51
四、 家庭健康護(hù)理實施和評價 /52
第三節(jié) 家庭訪視 / 53
一、 概述 /53
二、 社區(qū)護(hù)士與服務(wù)家庭的關(guān)系 /53
三、 家庭訪視的過程 /54
四、 社區(qū)護(hù)士的安全管理 /55
第四節(jié) 居家護(hù)理 / 56
一、 概述 /56
二、 居家護(hù)理的形式 /56
第四章 社區(qū)常用中醫(yī)護(hù)理原則及方法 / 60
第一節(jié) 常用飲食護(hù)理的原則及方法 / 61
一、 飲食護(hù)理的原則 /61
二、 飲食護(hù)理的方法 /62
第二節(jié) 生活起居護(hù)理的原則及方法 / 65
一、 生活起居護(hù)理的原則 /65
二、 生活起居護(hù)理的方法 /66
目 錄11
第三節(jié) 常用情志護(hù)理的原則及方法 / 67
一、 情志護(hù)理的原則 /68
二、 情志護(hù)理的方法 /68
第四節(jié) 常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù) / 70
一、 熏洗療法 /70
二、 拔罐療法 /70
三、 刮痧療法 /71
四、 灸法 /72
五、 藥熨法 /73
六、 貼藥法 /73
七、 耳穴貼壓法 /74
八、 0～36 月齡兒童中醫(yī)保健技術(shù) /75
第五章 社區(qū)常見慢性病護(hù)理 / 78
第一節(jié) 概述 / 78
一、 慢性病的定義及特點 /78
二、 慢性病的危險因素與不良影響 /79
三、 慢性病的社區(qū)管理 /81
四、 三級預(yù)防策略 /83
第二節(jié) 常見慢性病的社區(qū)護(hù)理 / 84
一、 慢性阻塞性肺疾病 /84
二、 高血壓 /87
三、 冠心病 /90
四、 腦血管疾病 /93
五、 糖尿病 /97
六、 腫瘤 /102
第六章 社區(qū)傳染病護(hù)理 / 108
第一節(jié) 概述 /108
一、 傳染病的概念及流行條件 /108
二、 傳染病分類 / 111
三、 社區(qū)傳染病管理 / 111
第二節(jié) 社區(qū)常見傳染病護(hù)理 /113
一、 艾滋病 / 113
12 社 區(qū) 護(hù) 理
二、 病毒性肝炎 / 115
三、 肺結(jié)核 / 119
第七章 社區(qū)重點人群保健與護(hù)理 / 122
第一節(jié) 兒童青少年社區(qū)保健與護(hù)理 /122
一、 新生兒保健 /122
二、 嬰幼兒期保健 /124
三、 學(xué)齡前期保健 /128
四、 學(xué)齡期保健 /130
五、 青少年期保健 /131
第二節(jié) 婦女社區(qū)保健與護(hù)理 /131
一、 青春期女性保健指導(dǎo) /132
二、 圍婚期女性保健指導(dǎo) /132
三、 孕期婦女保健指導(dǎo) /133
四、 產(chǎn)褥期婦女保健指導(dǎo) /137
五、 圍絕經(jīng)期婦女保健指導(dǎo) /139
第三節(jié) 亞健康人群社區(qū)保健與護(hù)理 /140
一、 亞健康的定義 /140
二、 亞健康的分類 /140
三、 亞健康的形成因素 /141
四、 亞健康的臨床表現(xiàn) /141
五、 亞健康人群的保健與護(hù)理 /142
第四節(jié) 老年人社區(qū)保健與護(hù)理 /142
一、 中國人口老齡化現(xiàn)狀 /143
二、 老年人特征 /144
三、 老年人的健康需求 /145
四、 老年人的社區(qū)管理 /146
五、 老年人的社區(qū)保健護(hù)理 /147
第八章 社區(qū)殘疾人保健與護(hù)理 /151
第一節(jié) 社區(qū)殘疾人康復(fù)護(hù)理 /151
一、 概述 /151
二、 社區(qū)殘疾人康復(fù)護(hù)理程序 /152
第二節(jié) 社區(qū)精神障礙患者康復(fù)與護(hù)理 /156
一、 概述 /156
二、 社區(qū)精神障礙患者的康復(fù)護(hù)理 /158
第九章 社區(qū)救護(hù) / 162
第一節(jié) 概述 /162
一、 定義 /162
二、 特點 /162
三、 分類 /163
四、 原則 /163
第二節(jié) 社區(qū)常用急救技術(shù) /164
一、 心肺復(fù)蘇 /164
二、 外傷現(xiàn)場四項救護(hù)技術(shù) /166
第三節(jié) 自然災(zāi)害救護(hù) /169
一、 概述 /170
二、 自然災(zāi)害的救護(hù)和指導(dǎo) /171
第四節(jié) 社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件救護(hù) /175
一、 概述 /175
二、 社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急對策和指導(dǎo) /176
附錄 / 180
附錄一 高血壓患者隨訪服務(wù)記錄表 /180
附錄二 2 型糖尿病患者隨訪服務(wù)記錄表 /183
附錄三 嚴(yán)重精神障礙患者個人信息補(bǔ)充表 /186
附錄四 嚴(yán)重精神障礙患者隨訪服務(wù)記錄表 /188
主要參考文獻(xiàn) / 190
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