如果有人擰熄了燈塔，我們?cè)趺春叫?/p>

—— 任正非在上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)座談時(shí)的發(fā)言紀(jì)要
我們公司為什么要搞基礎(chǔ)研究？因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展速度太快了，傳統(tǒng)的產(chǎn)學(xué)研模式，趕不上市場(chǎng)需求的發(fā)展速度。因此我們自己也進(jìn)行了一些基礎(chǔ)理論的研究，大多數(shù)是在應(yīng)用理論的范疇，只有少量的走在世界前面去了。大學(xué)老師的研究是為理想而奮斗，目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們研究的是純理論，是要素研究。有如土耳其阿里坎教授的一篇數(shù)學(xué)論文，十年后變成 5G 的熊熊大火；也如 20 世紀(jì) 60年代初蘇聯(lián)科學(xué)家彼得 ?? 烏菲姆采夫發(fā)表的一篇鉆石切面可以散射無線電波的論文，二十年后美國(guó)造出了隱身的 F22；20 世紀(jì) 50 年代中國(guó)科學(xué)院吳仲華教授的三元流動(dòng)理論對(duì)噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)的等熵切面計(jì)算法，奠基了今天的航空發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)業(yè)；又例如現(xiàn)代化學(xué)的分子科學(xué)進(jìn)步，人類合成材料可能由計(jì)算機(jī)進(jìn)行分子編輯來完成，這也是一個(gè)天翻地覆的技術(shù)變化……高校的明燈照耀著產(chǎn)業(yè)，大學(xué)老師的純研究，看得遠(yuǎn)、鉆得深；我們的研究實(shí)用度強(qiáng)，我們之間的合
作，你們給我們帶來方向，照亮了我們。我們的基礎(chǔ)研究是圍繞商業(yè)目的的，比較貼近近期的實(shí)用化，我們給你們帶來客戶需求，以及行業(yè)所面臨的世界級(jí)難題，知道這個(gè)方程的價(jià)值與應(yīng)用。相互都是有益的。合作使我們?cè)缫恍┲獣允澜绲陌l(fā)展動(dòng)向，就縮短了商品化的時(shí)間，我們能超前世界，就會(huì)獲得更好的機(jī)會(huì)。
我們與大學(xué)的合作是無私的，我們?cè)谌�世界遵循美�?guó)的拜杜法案的精神，基礎(chǔ)研究的合作成果歸學(xué)校。你們的成果可以像燈塔，既照亮我們，也可以照亮別人，是有利于我們、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)的。
企業(yè)與高校的合作要松耦合，不能強(qiáng)耦合。高校的目的是為理想而奮斗，為好奇而奮斗；企業(yè)是現(xiàn)實(shí)主義的，有商業(yè)“銅臭”的，強(qiáng)耦合是不會(huì)成功的。強(qiáng)耦合互相制約，影響各自的進(jìn)步。強(qiáng)耦合你拖著我，我拽著你，你走不到那一步，我也走不到另一步。因此，必須解耦，以松散的合作方式。
燈塔的作用是明顯的，人類社會(huì)在自然科學(xué)上任何一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明都會(huì)逐步傳播到世界，引起那兒的變化的。古希臘、中國(guó)的春秋時(shí)代，都曾出現(xiàn)過燦爛的思想文明，點(diǎn)燃了人類哲學(xué)、文化、創(chuàng)造之火，推動(dòng)了思想解放。但中間又熄滅了一段時(shí)間。一千年前，歐洲還是中世紀(jì)的黑暗；后來幾百年的文藝復(fù)興重新燃起歐洲文明之火，也不僅僅是火車、輪船、蒸汽機(jī)，也不僅僅是歐拉公式、拉格朗日方程、傅里葉變換，也不僅僅是莎士比亞、黑格爾、馬克思，它們像燈塔一樣照亮了整個(gè)世界。葉卡捷琳娜引進(jìn)了歐洲的音樂、繪畫、哲學(xué)，松軟俄羅斯農(nóng)奴社會(huì)的土壤，彼得大帝又引進(jìn)了工程、建造，俄羅斯崛起了，也不僅僅是無線電、門捷列夫元素周期表、托爾斯泰、普希金。文明之火傳到美國(guó)，兩百年前美國(guó)還是蠻荒之地，燈塔照亮了他們的創(chuàng)新，特斯拉的交流電、飛機(jī)、汽車，創(chuàng)新之火在美國(guó)大地上熊熊燃燒；“硅谷八叛徒”在餐廳的一張紙巾上創(chuàng)立了仙童公司，仙童公司的分裂，點(diǎn)燃整個(gè)世界半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的烈火。在燈塔的照耀下，整個(gè)世界都加快了腳步，今天技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的繁榮與英歐美日俄當(dāng)年的技術(shù)燈塔作用是分不開的。我們要尊重這些國(guó)家，尊重做出貢獻(xiàn)的先輩�？鬃佣歼^去兩千多年了，我們還不是在尊孔嗎？不管這些專利保護(hù)是否已經(jīng)過期，先賢是值得尊重的。我們公司也曾想在突進(jìn)無人區(qū)后做些貢獻(xiàn)，以回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的引導(dǎo)，也想點(diǎn)燃 5G 這個(gè)燈塔，但剛剛擦燃火柴，美國(guó)就一個(gè)大棒打下來，把我們打昏了，開始還以為我們合規(guī)系統(tǒng)出了什么問題，在反思；結(jié)果第二棒、第三棒、第四棒……打下來，我們才明白美國(guó)的一些政治家希望我們死。求生的欲望使我們振奮起來，尋找自救的道路。無論怎樣，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忌恨美國(guó)，那只是一部分政治家的沖動(dòng)，不代表美國(guó)企業(yè)、美國(guó)的學(xué)校、美國(guó)社會(huì)。我們?nèi)匀灰獔?jiān)持自強(qiáng)、開放的道路不變。你要真正強(qiáng)大起來，就要向一切人學(xué)習(xí)，包括自己的敵人。
人類社會(huì)的下一個(gè)文明是什么？還會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一個(gè)類似汽車、信息產(chǎn)業(yè)這樣的產(chǎn)業(yè)？我說的“汽車”是泛指，包括飛機(jī)、輪船、火車、拖拉機(jī)、自行車；“信息產(chǎn)業(yè)”也不僅僅指電子工業(yè)、電信互聯(lián)網(wǎng)、人工智能。未來技術(shù)世界的不可知，就如一片黑暗中，需要燈塔。點(diǎn)燃未來燈塔的責(zé)任無疑是要落在高校上，教育要引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)。對(duì)未來的不確定性，認(rèn)識(shí)它的艱難，應(yīng)對(duì)這種不確定性，除了給科研更多一些自由、對(duì)失敗更多一些寬容外，應(yīng)對(duì)不確定性的確定可以從孩子們的教育抓起，中國(guó)的未來與振興要靠孩子，靠孩子唯有靠教育。多辦一些學(xué)校，實(shí)行差別教育，啟發(fā)他們的創(chuàng)新精神，就會(huì)一年比一年有信心，一年一年地逼近未來世界的大門。二三十年后，他們正好為崛起而沖鋒陷陣，他們不是拿著機(jī)關(guān)槍，而是拿著博士的筆。我今天看見你們?cè)谶@個(gè)泡沫社會(huì)中，這么多人坐著冷板凳，研究出這么多理論與技術(shù)成果，出了這么多優(yōu)秀的人才，我很興奮，相信我們國(guó)家在二三十年以后或者五六十年之后，一定會(huì)大有作為的，為人類做出更大的貢獻(xiàn)，希望寄托在你們身上。
我們需要?jiǎng)?chuàng)新，找到一個(gè)一個(gè)的機(jī)會(huì)點(diǎn)。如果我們把英國(guó)工業(yè)革命的指數(shù)定為 100 的話，美國(guó)今天是 150，我國(guó)是 70，中國(guó)缺的30% 是原創(chuàng)，原創(chuàng)需要更嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。沒有原創(chuàng)就會(huì)陷入中等收入陷阱，房屋、汽車等都會(huì)飽和的，飽和以后如何發(fā)展？不發(fā)展，一切社會(huì)問題都會(huì)產(chǎn)生。
我們公司過去是依托全球化平臺(tái)，集中精力十幾年攻擊同一個(gè)“城墻口”，取得了一點(diǎn)成功。我們過去的理論基地選在美國(guó)，十幾年前加大了對(duì)英國(guó)和歐洲的投入，后來又增加了日本、俄羅斯的投入。美國(guó)將我們納入實(shí)體清單后，我們把對(duì)美國(guó)的投資轉(zhuǎn)移到俄羅斯，加大了俄羅斯的投入，擴(kuò)大了俄羅斯的科學(xué)家隊(duì)伍，提升了俄羅斯科學(xué)家的工資。我們希望十年、二十年后，我國(guó)的大學(xué)擔(dān)負(fù)起追趕世界理論中心的擔(dān)子來。我們國(guó)家有幾千年儒家文化的耕讀精神，現(xiàn)在年輕媽媽最大的期望是教育孩子，想學(xué)習(xí)，想刻苦學(xué)習(xí)，這都是我們這個(gè)民族的優(yōu)良基礎(chǔ)，我們是有希望的。中國(guó)是可以有更大作為的。