高校體育教學是我國高校教育和高校體育教育的重要組成部分，它在促進我國教育事業(yè)和體育教育事業(yè)的發(fā)展，促進高校學生全面健康發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。
　　隨著我國體育事業(yè)和高校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以及社會對高校人才培養(yǎng)要求的提高，高校體育教學創(chuàng)新成為高校體育教育的一大課題，在“以人為本”“健康第一”“終身體育”等新的教學理念指導下，在“體育強國”“健康中國”“全民健身”等戰(zhàn)略的推動下，高校體育面向最廣大的受教育群體，肩負著促進高校學生身心健康發(fā)展和社會性發(fā)展的重要責任。當前，面對新思想、新形勢和新學生群體的體育教學，必須堅持改革與創(chuàng)新，才能更加科學地實現(xiàn)體育教育的多元教育功能，才能培養(yǎng)出適應現(xiàn)代社會發(fā)展的高素質人才。
　　隨著現(xiàn)代競技體育運動的不斷發(fā)展，運動訓練也呈現(xiàn)出新特點，高校運動訓練教學也出現(xiàn)新的變化，促進運動訓練的科學化發(fā)展成為重要課題，運動訓練的內容與方法出現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。運動訓練的“科學化”已經不僅僅是訓練內容的科學化，還包括重視運動員的身心健康、人文關懷及其運動生涯的發(fā)展，這對運動訓練的管理提出了新要求。
　　本書是一部研究高校體育教學創(chuàng)新和運動訓練發(fā)展的著作。本書從討論體育教學的目標、特點、任務和原則入手，介紹了高校體育教學三種代表性的理念，探討了高校體育教學模式的理論與實踐，著重論述了幾種高校體育教學的創(chuàng)新性教學方式；同時，本書在闡述運動訓練原理與方法的基礎上，分析了現(xiàn)代運動訓練的發(fā)展與創(chuàng)新，并對高校運動訓練的內容及管理進行了研究，同時對高校體育教學與運動訓練的關系進行了探討，并對高校體育教學與運動訓練模式進行了相關研究。本書對高校體育教學工作者的體育教學實踐有一定的借鑒意義。
　　本書由劉成維、劉全福、周鵬、馬媛、矯捷、付波負責編審工作。
　　本書在編寫過程中，筆者對前輩學者的研究成果有所參考和借鑒，在此對前輩學者表示感謝。同時，本書融入了筆者對高校體育教學創(chuàng)新與運動訓練發(fā)展的思考。囿于編者學識眼界，本書疏漏之處難以避免，切望同行專家及讀者提出批評意見。