高等院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
定 價(jià)：58 元
- 作者：邵東春，杜英著
- 出版時(shí)間：2023/1/1
- ISBN：9787507852127
- 出 版 社：中國(guó)國(guó)際廣播出版社
- 中圖法分類(lèi)：G645.12
- 頁(yè)碼：159
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書(shū)主要研究了高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)對(duì)高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)涵義和特征的界定，進(jìn)而根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)，提出高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)的政策建議。一方面，應(yīng)在教師和學(xué)校管理者之間建立平等的對(duì)話模式，鼓勵(lì)教師在學(xué)校各種場(chǎng)合與高校管理者平等交流，讓教師能暢所欲言。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的交流與分享，幫助教師改善人際溝通的理念和技能，鼓勵(lì)教師之間形成相互激勵(lì)、相互幫助、共同提高的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，為知識(shí)的自由共享和再創(chuàng)造提供保障，最終提高每位教師的創(chuàng)新能力和工作效率，從而促使團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大。
第一章 高等院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)概述
第一節(jié) 高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)涵
第二節(jié) 高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 慕課背景下的高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第四節(jié) 高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)
第五節(jié) 供給側(cè)視域下高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第六節(jié) 高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力形成的影響因素
第二章 高等院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論
第一節(jié) 基于學(xué)習(xí)型理論的高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建
第二節(jié) 基于分形理論的高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第三節(jié) 追隨理論下高等院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第四節(jié) 基于社會(huì)交換理論的高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第五節(jié) 基于團(tuán)隊(duì)效能的高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第六節(jié) 基于心理契約理論的高等院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第三章 高等院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式研究
第一節(jié) 基于課程組的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式
第二節(jié) 高等院校本科生科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式
第三節(jié) 高等院校微課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式
第四節(jié) 高等院校體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)TBL教學(xué)模式
第五節(jié) 以提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力為導(dǎo)向的高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式
第四章 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的基本理論
第一節(jié) 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的內(nèi)涵
第二節(jié) 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)若干問(wèn)題
第三節(jié) 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)實(shí)困境
第四節(jié) 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)路徑
第五節(jié) 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化建設(shè)
第六節(jié) 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在邏輯
第五章 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)路徑
第一節(jié) 高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化科學(xué)化發(fā)展
第二節(jié) 工作課程化對(duì)高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)
第三節(jié) 工匠精神如何引領(lǐng)高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)
第四節(jié) 以勞模精神引領(lǐng)高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化建設(shè)
第五節(jié) 基于職能定位談高等院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)
第六章 高等院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理
第一節(jié) 高等院校旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 高等院校足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)管理
第三節(jié) 基于知識(shí)管理的高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理
第四節(jié) 高等院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)發(fā)展職能的外部管理
第五節(jié) 提升高等院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理能力的方法
第六節(jié) 心理契約理論與高等院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
