教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告提出“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”重要論斷，圍繞教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅(qū)動等做出新的全面部署。這為我們在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上加快建設教育強國、科技強國、人才強國指明了方向。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平，”作為高等學校教育工作者，必須緊緊圍繞為黨育人、為國育才的指導方針，堅定不移地落實高等教育立德樹人的根本任務。
　　大學期間不同專業(yè)對數(shù)學課程有不同的要求，在長期的高等數(shù)學，大學數(shù)學，留學生數(shù)學教學中，深深體會到學生數(shù)學基礎不同對后續(xù)數(shù)學課程的學習影響很大，因材施教尤為重要，留學生是我國一個特殊的被教育群體，起步較晚但發(fā)展很快。留學生教育是本科人才培養(yǎng)的重要組成部分，教學工作是留學生教育工作的重中之重，教學質(zhì)量的高低與留學生教育事業(yè)的發(fā)展以及國際聲譽等息息相關，留學生數(shù)學課程是留學生教學體系中的一門重要課程，而數(shù)學是學好財經(jīng)專業(yè)課程的重要基礎和必備技能，是掌握科學知識的鑰匙，一本合適的教材是教與學的基礎，由于留學生生源國家不同。學生基礎差異較大，加上語言障礙，給留學生數(shù)學教學工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。因此，根據(jù)留學生的實際情況，有必要編寫一套適合留學生自身特點、滿足基本教學要求、切實可行的留學生數(shù)學教材。本書可作為大學通識教育或財經(jīng)類留學生學歷教育數(shù)學教材或教學參考用書。本書作為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學統(tǒng)計學院的統(tǒng)計學與數(shù)據(jù)科學系列教材之一，旨在適應留學生的特點，進一步提高財經(jīng)類留學生本科基礎課的教學質(zhì)量。