高校音樂教育作為美育的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。高校學(xué)生通過音樂課程的學(xué)習(xí)能夠得到人文素養(yǎng)的提升,并在藝術(shù)賞析的過程中逐漸提升自身的審美能力。此外,音樂教育還能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)造能力和智力進行開發(fā),使學(xué)生實現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此,利用更具備科學(xué)性和創(chuàng)新性的方式進行教學(xué)改革,對高校音樂教育發(fā)展具有重要的作用和意義。
本書共四章,第一章介紹介紹高校音樂教學(xué)的基本內(nèi)容;接著就高校音樂教學(xué)的基本模式、高校音樂教育與教學(xué)的實踐創(chuàng)新、高校音樂教師的角色轉(zhuǎn)變等內(nèi)容進行探究。
第一章 高校音樂教學(xué)的基本內(nèi)容
第一節(jié) 聆聽與鑒賞
第二節(jié) 體驗與表現(xiàn)
第三節(jié) 音樂與相關(guān)文化
第四節(jié) 應(yīng)用與創(chuàng)造
第二章 高校音樂教學(xué)的基本模式研究
第一節(jié) 信息時代的音樂教學(xué)模式
第二節(jié) “微時代”高校音樂教學(xué)模式
第三節(jié) 以“審美”為核心的音樂教學(xué)模式
第三章 高校音樂教育與教學(xué)的實踐創(chuàng)新
第一節(jié) 高校音樂教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)新
第二節(jié) 高校音樂教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
第三節(jié) 高校音樂教育教學(xué)手段的創(chuàng)新
第四節(jié) 高校音樂教育多樣化模式的融合
第四章 高校音樂教師的角色轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 音樂教師的職責(zé)和作用
第二節(jié) 音樂教師的素質(zhì)與素養(yǎng)
第三節(jié) 音樂教師角色的轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)化
第四節(jié) 高師音樂教育與教師繼續(xù)教育
參考文獻