五育并舉視域下加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究
定 價(jià)：79 元
- 作者：朱博著
- 出版時(shí)間：2022/12/1
- ISBN：9787576814156
- 出 版 社：吉林大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G645.1
- 頁(yè)碼：190
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書(shū)從系統(tǒng)分析的角度提出“五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本思路和實(shí)踐路徑，提出要以健全機(jī)制、優(yōu)化選配、提升能力、服務(wù)保障來(lái)構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的組織力、內(nèi)生力、內(nèi)驅(qū)力和推動(dòng)力。進(jìn)一步明晰了將“五育并舉”融入高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，既是新時(shí)代推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的必由之路，也是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然選擇。
本書(shū)結(jié)合新時(shí)代高等教育改革的相關(guān)要求，將高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)置于“五育并舉”視域下，將“以‘五育并舉’促自身發(fā)展”、“以‘五育并舉’促學(xué)生發(fā)展”的理念融入高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究，以一個(gè)全新的研究視角對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究，開(kāi)辟全新的理論視野，豐富更為廣闊的研究空間。
朱博，西南政法大學(xué)講師，重慶市高等教育學(xué)會(huì)檔案研究專(zhuān)委會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)轳R克思主義理論、思想政治教育、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等方面。主持、參研省部級(jí)以上人文社科項(xiàng)目7項(xiàng)，發(fā)表論文9篇，參編論文集1部、譯著1部。工作案例《西南政法大學(xué)“三個(gè)著力”推動(dòng)實(shí)踐育人》《西南政法大學(xué)構(gòu)建“五育并舉”育人體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》《西南政法大學(xué)“百千萬(wàn)”行動(dòng)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走新更走心》獲教育部、重慶市教委網(wǎng)站推介，獲全國(guó)高校思想政治T作優(yōu)秀案例征集大賽三等獎(jiǎng)、重慶市宣傳教育論文大賽三等獎(jiǎng)。
緒論
第一節(jié) 研究緣起和意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容、思路和方法
第一章 “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的概念闡釋與特征解析
第一節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的構(gòu)成和特征
第二節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的概念、主體和模型
第二章 “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 馬克思主義理論
第二節(jié) 系統(tǒng)科學(xué)的理論
第三節(jié) 中國(guó)特色的教育理論
第三章 “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)
第一節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高校內(nèi)涵式發(fā)展的題中之義
第二節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的客觀要求
第三節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是輔導(dǎo)員自身發(fā)展的內(nèi)在需求
第四節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必然選擇
第四章 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展沿革
第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員制度的醞釀萌芽(1924—1948)
第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員制度的初步創(chuàng)立(1949—1960)
第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員制度的轉(zhuǎn)折恢復(fù)(1967—1982)
第四節(jié) 高校輔導(dǎo)員制度的蓬勃發(fā)展(1983—2000)
第五節(jié) 高校輔導(dǎo)員制度的完善成熟(2001至今)
第五章 “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)證分析
第一節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)卷調(diào)查
第二節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題
第三節(jié) “五育并舉”型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題的成因分析
第六章 “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本思路與實(shí)踐路徑
第一節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)體系
第二節(jié) “五育并舉”型高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐路徑
結(jié)語(yǔ)
后記
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
