本書分成“我教你學(xué)”“我導(dǎo)你做”“你做我評(píng)”三篇，每篇教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)有所不同。第一篇“我教你學(xué)”，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以案例教學(xué)為主要教學(xué)方法，知識(shí)與技能學(xué)習(xí)由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成案例，重在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Flash工具的基本技能和基本方法。第二篇“我導(dǎo)你做”，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)檢查，以項(xiàng)目教學(xué)為主要教學(xué)方法，學(xué)生以小組形式討論實(shí)施方案，個(gè)人獨(dú)立完成項(xiàng)目作品，重在熟練技能、熟悉方法，同時(shí)培養(yǎng)分析問題、解決問題以及團(tuán)隊(duì)合作能力。第三篇“你做我評(píng)”，以學(xué)生為主體開展項(xiàng)目實(shí)踐，教材提供制作的思路提示，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)維度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。教材所有案例和項(xiàng)目均配有教學(xué)微課的數(shù)字化資源，將教學(xué)內(nèi)容以數(shù)字化的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，適應(yīng)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣，符合數(shù)字化教材的發(fā)展方向。