本教材為全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育十四五規(guī)劃教材，主要供全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育藥劑、制藥技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的師生使用。
為編寫(xiě)出適應(yīng)藥劑、制藥技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)需要的教材，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)群策群力，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、出版方針和衛(wèi)生健康工作方針，以培養(yǎng)面向醫(yī)藥商業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，從事藥品采購(gòu)、儲(chǔ)存、銷售、藥物制劑生產(chǎn)崗位的高素質(zhì)勞動(dòng)者與技能型人才為中心任務(wù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修、育訓(xùn)結(jié)合的職業(yè)教育新理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神、工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
在編寫(xiě)過(guò)程中，本著堅(jiān)持三基、五性、三特定的基本原則，緊扣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以必需，夠用為度，強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng)；以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位勝任力為導(dǎo)向，緊扣藥士考試大綱，積極探索崗課證融合；突出課程思政，強(qiáng)化中職醫(yī)藥學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育；借助二維碼的形式共享教材配套的數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)紙數(shù)資源融合，以便于教與學(xué)，推動(dòng)信息技術(shù)與專業(yè)教育深度融合。
本次修訂堅(jiān)持適用性、整體性、科學(xué)性和思想性等原則，在上版教材的基礎(chǔ)上將框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。一是將上版第八章微生物的遺傳變異重新歸類到細(xì)菌的遺傳變異，在第六章病毒中增加了病毒的遺傳變異相關(guān)內(nèi)容；二是在必需，夠用的基礎(chǔ)上，降低免疫學(xué)理論學(xué)習(xí)難度，將上版第十一章到第十四章免疫學(xué)部分合并；三是接軌執(zhí)業(yè)證書(shū)考核，根據(jù)藥士考試大綱和當(dāng)今世界傳染病防控形勢(shì)，增加了部分微生物種類，如冠狀病毒、豬帶絳蟲(chóng)等；四是體現(xiàn)新知識(shí)、新理論，根據(jù)《中華人民共和國(guó)藥典》（2020年版）相關(guān)規(guī)定，對(duì)教材中涉及藥學(xué)的部分內(nèi)容進(jìn)行了修改。全書(shū)共12章，分微生物學(xué)概論、微生物與藥物、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)四篇，書(shū)中設(shè)有案例分析課堂問(wèn)答知識(shí)鏈接情境導(dǎo)入等特色欄目和6個(gè)實(shí)訓(xùn)技能項(xiàng)目，將課程思政優(yōu)秀案例以特色欄目形式與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)人文精神。
本教材的編者團(tuán)隊(duì)由來(lái)自全國(guó)四個(gè)省八個(gè)職業(yè)院校的9名一線教師組成。其中微生物學(xué)概論部分由李沖、任奕、朱光潔、胥忠菊完成，微生物與藥物部分由于慧穎、李錦霞完成，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)部分由王燕、徐蘇煒完成，寄生蟲(chóng)學(xué)部分由華莉完成，所有編者參與交叉審稿。
本教材的編寫(xiě)凝聚著全體編者的心血，是編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，在編寫(xiě)過(guò)程中得到了編者所在院校的大力支持，在此一并表示衷心的感謝！
書(shū)稿雖經(jīng)編者反復(fù)審閱，但鑒于水平有限，錯(cuò)漏、不妥之處在所難免，懇請(qǐng)各位專家、讀者批評(píng)指正，以期再版時(shí)加以完善，不勝感激。
華 莉
2022 年3 月