孩子無論以什么樣的身份，什么樣的面貌、狀態(tài)，來到爸爸媽媽身邊，都是一種恩典，是帶著愛而來的。

　　也許你不是嬌艷欲滴的玫瑰，不是高大挺拔的楠木，只是一株普普通通的狗尾草。但是你的生命本身就具備價(jià)值，生命來自血脈的代代相傳，是饋贈(zèng)、是恩典、是幸福，感恩孩子……

　　謝謝每一個(gè)孩子來到爸爸媽媽身邊，給我們的生活增添一道綠色的風(fēng)景，注入勃勃生機(jī)與希望，注入溫暖與溫柔的愛。

　　一直以為，是家長(zhǎng)在教育孩子。最終發(fā)現(xiàn)，是孩子一次次通過“問題”來折射家長(zhǎng)的問題，讓父母不得不開始重新審視教育，審視自己。

　　驀然回首，原來教育不是一個(gè)父母所期待的結(jié)果，而是生命陪伴生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是父母用生命影響孩子生命的過程，是父母點(diǎn)亮自己，照亮孩子的前程。

　　重新審視教育，原來父母的教育不僅僅是用嘴巴說教，更多的是用行動(dòng)呈現(xiàn)幸福的榜樣，言傳身教，最好的教育是父母活成孩子眼中的最美風(fēng)景。

　　在陪伴孩子的道路上，我哭過、迷茫過、吶喊過、絕望過……

　　在沒有孩子之前，我也是一個(gè)孩子，沒有人告訴我如何做媽媽。

　　慶幸的是，我一直碰壁，一直找尋，一直堅(jiān)持！

　　在全職陪伴孩子的四年半中，我自修成為心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，并把孩子和我共同的經(jīng)歷用文字記錄下來。同時(shí)，我也將自己的成長(zhǎng)成果，分享在社區(qū)父母學(xué)校，分享在網(wǎng)絡(luò)媒體，讓更多的媽媽覺醒，幫助更多的家庭幸福。

　　我堅(jiān)持踐行著陶行知先生說的“生活即教育”，記錄了約四十六萬字的親子互動(dòng)點(diǎn)滴過程，以及二十萬字的自我生活踐行成長(zhǎng)手記。

　　通過記錄自己和孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)教育不是一個(gè)結(jié)果，而是吃喝拉撒睡的瑣碎，鍋碗瓢盆的交響曲和學(xué)校學(xué)習(xí)穿插的過程。

　　誰擁有了過程的和諧，誰就擁有了結(jié)果。

　　生活中父母呈現(xiàn)在孩子眼中的樣子，其實(shí)就是對(duì)孩子潛移默化的教育。

　　吃喝拉撒睡就是家庭教育，鍋碗瓢盆交響曲敲響的是一個(gè)孩子對(duì)家的認(rèn)知、感受。

　　家，是一個(gè)孩子的依戀感、歸屬感、安全感、幸福感；家，是一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；家，是一個(gè)孩子遠(yuǎn)行的底氣，也是孩子成年后的故鄉(xiāng)。

　　父母、孩子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正在演繹著家庭教育的真相。和孩子一起經(jīng)歷，才是最深情的告白、最深層的教育。

　　不知不覺，我和兒子的“事故”，變成了故事，成就了母子溫暖一場(chǎng)。我陪伴你長(zhǎng)大，你陪伴我變老，是我們一起成長(zhǎng)的浪漫經(jīng)歷！

　　也愿我和兒子的這份成長(zhǎng)，能讓正在迷茫的家庭少走彎路，祝福天下的父母和孩子相親相愛，守護(hù)幸福。