本書(shū)是作者從事家庭教育的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷與自我感悟。作者自學(xué)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)對(duì)心理教育學(xué)的實(shí)踐與運(yùn)用，把心理學(xué)、教育學(xué)與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展家庭教育實(shí)踐與培訓(xùn)，演繹教育與生命覺(jué)醒的故事，成就了自己從鍋臺(tái)到舞臺(tái)的人生經(jīng)歷。同時(shí)，也運(yùn)用自身智慧幫助全國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)家庭走出教育孩子的誤區(qū)，幫助他們營(yíng)造和諧、溫馨的家庭氛圍，最終走向家庭幸福。
孩子無(wú)論以什么樣的身份，什么樣的面貌、狀態(tài)，來(lái)到爸爸媽媽身邊，都是一種恩典，是帶著愛(ài)而來(lái)的。
也許你不是嬌艷欲滴的玫瑰，不是高大挺拔的楠木，只是一株普普通通的狗尾草。但是你的生命本身就具備價(jià)值，生命來(lái)自血脈的代代相傳，是饋贈(zèng)、是恩典、是幸福，感恩孩子……
謝謝每一個(gè)孩子來(lái)到爸爸媽媽身邊，給我們的生活增添一道綠色的風(fēng)景，注入勃勃生機(jī)與希望，注入溫暖與溫柔的愛(ài)。
一直以為，是家長(zhǎng)在教育孩子。最終發(fā)現(xiàn)，是孩子一次次通過(guò)“問(wèn)題”來(lái)折射家長(zhǎng)的問(wèn)題，讓父母不得不開(kāi)始重新審視教育，審視自己。
驀然回首，原來(lái)教育不是一個(gè)父母所期待的結(jié)果，而是生命陪伴生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是父母用生命影響孩子生命的過(guò)程，是父母點(diǎn)亮自己，照亮孩子的前程。
重新審視教育，原來(lái)父母的教育不僅僅是用嘴巴說(shuō)教，更多的是用行動(dòng)呈現(xiàn)幸福的榜樣，言傳身教，最好的教育是父母活成孩子眼中的最美風(fēng)景。
在陪伴孩子的道路上，我哭過(guò)、迷茫過(guò)、吶喊過(guò)、絕望過(guò)……
在沒(méi)有孩子之前，我也是一個(gè)孩子，沒(méi)有人告訴我如何做媽媽。
慶幸的是，我一直碰壁，一直找尋，一直堅(jiān)持！
在全職陪伴孩子的四年半中，我自修成為心理咨詢(xún)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，并把孩子和我共同的經(jīng)歷用文字記錄下來(lái)。同時(shí)，我也將自己的成長(zhǎng)成果，分享在社區(qū)父母學(xué)校，分享在網(wǎng)絡(luò)媒體，讓更多的媽媽覺(jué)醒，幫助更多的家庭幸福。
我堅(jiān)持踐行著陶行知先生說(shuō)的“生活即教育”，記錄了約四十六萬(wàn)字的親子互動(dòng)點(diǎn)滴過(guò)程，以及二十萬(wàn)字的自我生活踐行成長(zhǎng)手記。
通過(guò)記錄自己和孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)教育不是一個(gè)結(jié)果，而是吃喝拉撒睡的瑣碎，鍋碗瓢盆的交響曲和學(xué)校學(xué)習(xí)穿插的過(guò)程。
誰(shuí)擁有了過(guò)程的和諧，誰(shuí)就擁有了結(jié)果。
生活中父母呈現(xiàn)在孩子眼中的樣子，其實(shí)就是對(duì)孩子潛移默化的教育。
吃喝拉撒睡就是家庭教育，鍋碗瓢盆交響曲敲響的是一個(gè)孩子對(duì)家的認(rèn)知、感受。
家，是一個(gè)孩子的依戀感、歸屬感、安全感、幸福感；家，是一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；家，是一個(gè)孩子遠(yuǎn)行的底氣，也是孩子成年后的故鄉(xiāng)。
父母、孩子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正在演繹著家庭教育的真相。和孩子一起經(jīng)歷，才是最深情的告白、最深層的教育。
不知不覺(jué)，我和兒子的“事故”，變成了故事，成就了母子溫暖一場(chǎng)。我陪伴你長(zhǎng)大，你陪伴我變老，是我們一起成長(zhǎng)的浪漫經(jīng)歷！
也愿我和兒子的這份成長(zhǎng)，能讓正在迷茫的家庭少走彎路，祝福天下的父母和孩子相親相愛(ài)，守護(hù)幸福。
第一章 困惑的母愛(ài)
我的“鍋臺(tái)”生涯，從失業(yè)開(kāi)始
被桂圓核嘲笑的早晨
青春期遇見(jiàn)更年期
我認(rèn)為我知道，其實(shí)我不知道
當(dāng)我想你的時(shí)候
缺點(diǎn)也是你的一部分
我的“愛(ài)”，就是讓你煩
孩子是讀取情緒的大師
你是我的鏡子，還是我的影子
不要用金錢(qián)賦予孩子愧疚感與罪惡感
懺悔心靈的告白
第二章 母愛(ài)覺(jué)醒
給孩子經(jīng)歷過(guò)程的權(quán)利
放手是一種能力
不敢停留，兒的目光一直在身后
透過(guò)孩子看見(jiàn)自己
孩子的眼神
我痛苦，是因?yàn)楹⒆硬怀栽顼?
孩子，我搶了你的活
媽媽請(qǐng)放手
一張畫(huà)的“事故”與故事
錯(cuò)位的父母，錯(cuò)位的孩子
方向不對(duì)，努力白費(fèi)
第三章 親子共建
孩子的成長(zhǎng)，是站在媽媽的肩膀上的
感覺(jué)好，心情才好
理發(fā)情結(jié)
活在柴米油鹽的日子里
融化在你此刻的溫柔中
一碗麻辣燙的溫度
考試遲到的瘋狂
火辣辣的痛，原來(lái)也是愛(ài)的方式
兒子，你是我的鏡子
孩子，讀懂你的語(yǔ)言，感動(dòng)的是我自己
一杯奶茶的溫度
最溫情、最讓人流淚的一句話(huà)
……
第四章 母愛(ài)托起
第五章 母愛(ài)助力高考
第六章 讓愛(ài)升華
附錄
代后記
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