本書概覽了華夏傳播研究發(fā)展的歷史脈絡(luò)，展現(xiàn)了華夏傳播教學(xué)模式的探索過程，梳理了華夏傳播學(xué)人的學(xué)術(shù)研究歷程，介紹了代表性學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，多視角反映了40多年來華夏傳播的研究成果，為構(gòu)建華夏傳播學(xué)的“三大體系”奠定了一定的基礎(chǔ)。
第一篇 華夏傳播研究學(xué)術(shù)史
第一章 欲窮千里目，更上一層樓——華夏傳播研究走向世界的追問
第二章 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——華夏傳播研究的萌芽期（1925—1977）
第三章 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——華夏傳播研究第一波的探索期（1978—1992）
第四章 咬定青山不放松，立根原在破巖中——華夏傳播研究第二波的創(chuàng)立時(shí)期（1993—2002）
第五章 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——華夏傳播研究第三波的調(diào)整發(fā)展期（2003—2012）
第六章 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里——華夏傳播研究第四波的高速發(fā)展期（2013 年至今）
第七章 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越——華夏傳播研究的未來方向的思考
第八章 新時(shí)代華夏傳播研究的使命、進(jìn)展及其未來期許
第九章 反思中國傳播學(xué)的“中年危機(jī)”，求索華夏傳播研究的歷史機(jī)遇
第二篇 華夏傳播研究與教學(xué)的個(gè)體生命史
第一章 與華夏傳播研究的美麗相遇
第二章 “華夏內(nèi)向傳播”理論的提出過程
第三章 華夏傳播學(xué)學(xué)科（教材）體系建設(shè)的探索之路
第四章 華夏傳播學(xué)體系之學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)的探索之路
第五章 廈門大學(xué)“華夏傳播”系列課程思政實(shí)踐與啟迪
第三篇 華夏傳播研究學(xué)人志
第一章 鄭學(xué)檬——華夏傳播研究的開礦人
第二章 李敬一——中華文化傳播研究的先行者與踐行者
第三章 孫旭培——行走在華夏傳播的前沿
第四章 黃鳴奮——情之所系，力之所往，功之所成
第五章 尹韻公——一位穿梭于古今新聞傳播研究的學(xué)者
第六章 邵培仁——中國傳播學(xué)領(lǐng)域的先行者和開拓者
第七章 黃星民——華夏傳播研究的開創(chuàng)者與先行者
第八章 吳予敏——堅(jiān)守文化本位，反思中研究，實(shí)踐中傳承
第九章 李慶林——中國傳播學(xué)研究的踐行者
第十章 趙晶晶——跨文化傳播的橋梁搭建者
第十一章 謝清果——共生交往，心傳天下
第十二章 孫順華——以歷史的視角挖掘華夏傳播的無窮智慧
第四篇 傳播學(xué)中國化研究學(xué)者訪談錄
第一章 楊柏嶺——樹立人作為弘道媒介的自我意識(shí)
第二章 鐘海連——做中國視角的傳播學(xué)研究
第三章 黃星民——汲古之養(yǎng)分，融今之媒介，通未來之變
第四章 李紅——華夏傳播研究為世界提供新視角
第五章 邵培仁——以國際傳播的視角做好華夏傳播研究
第六章 張兵娟——以藝術(shù)形式增強(qiáng)中華文化傳播力與影響力
第七章 潘祥輝——提升傳播學(xué)本土化的學(xué)術(shù)想象力
第五篇 傳播學(xué)中國化倡導(dǎo)者余也魯?shù)膹B大印記
第一章 傳播學(xué)的中國播種人——余也魯
第二章 春風(fēng)傳意水傳情——記我和余也魯先生交往的二三事
第三章 回憶余也魯教授
第四章 記華夏傳播研究的奠基人——余也魯教授
第五章 我心目中的余也魯先生
第六章 我的老師余也魯
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