本書(shū)就混合式教學(xué)的主要理論以及在英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)研究。對(duì)信息技術(shù)與高校英語(yǔ)的融合進(jìn)行詳細(xì)論述; 介紹了英語(yǔ)混合式教學(xué)的典型模式--翻轉(zhuǎn)課堂、慕課以及微課; 對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作以及翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析, 并研究了混合式教學(xué)在其中的具體運(yùn)用方法; 自主學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)混合式教學(xué)的重要模式, 對(duì)混合式英語(yǔ)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)也進(jìn)行了全面研究; 最后對(duì)高校英語(yǔ)教師信息化素養(yǎng)的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行分析研究。
第一章混合式學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)概述
第一節(jié) 混合式學(xué)概述
第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)分析
第三節(jié) 混合式學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)的融合
第四節(jié)高校英語(yǔ)混合式教學(xué)的基礎(chǔ)——英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
第二章基于混合式學(xué)的高校英語(yǔ)教學(xué)模式
第一節(jié)高校英語(yǔ)混合式教學(xué)模式——微課
第二節(jié) 高校英語(yǔ)混合式教學(xué)模式—慕課
第三節(jié)高校英語(yǔ)混合式教學(xué)模式——翻轉(zhuǎn)課堂
第三章基于混合式學(xué)的高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
第一節(jié) 高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)
第三節(jié) 混合式學(xué)應(yīng)用于高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的意義
第四節(jié)混合式學(xué)在高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
第四章基于混合式學(xué)的高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié) 高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié)高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)
第三節(jié)混合式學(xué)應(yīng)用于高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的意義
第四節(jié)混合式學(xué)在高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第五章基于混合式學(xué)的高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)
第一節(jié)高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)
第三節(jié)混合式學(xué)應(yīng)用于高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的意義
第四節(jié)混合式學(xué)在高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
第六章基于混合式學(xué)的高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
第一節(jié) 高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀分析.
第二節(jié) 高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)
第三節(jié)混合式學(xué)應(yīng)用于高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的意義
第四節(jié)混合式學(xué)在高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
第七章 基于混合式學(xué)的高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)
第一節(jié)高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié)高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)
第三節(jié) 混合式學(xué)應(yīng)用于高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的意義
第四節(jié)混合式學(xué)在高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
第八章基于混合式學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)自能力培養(yǎng)
第一節(jié)自的定義及類型
第二節(jié)學(xué)生英語(yǔ)自能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容
第三節(jié)高校英語(yǔ)控研究
第四節(jié) 混合式學(xué)下學(xué)生英語(yǔ)自能力培養(yǎng)的幾種模式
第五節(jié)混合式學(xué)在學(xué)生英語(yǔ)自能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
第九章基于混合式學(xué)的高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究
第一節(jié)高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié)混合式學(xué)語(yǔ)教師的角色定位
第三節(jié)混合式學(xué)下高校英語(yǔ)教師應(yīng)具備的專業(yè)能力
第四節(jié)混合式學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用的要素
第五節(jié)混合式學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用的基本流程
第六節(jié)混合式學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用的效果分析
參考文獻(xiàn)
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