本書內(nèi)容包括：文藝復(fù)興時期主要教育家的教育觀與教師觀、啟蒙運動時期主要教育家的教育觀與教師觀、第一、二次工業(yè)革命時期教師教育制度化思潮與實踐、現(xiàn)代教育開端的教育哲學(xué)和教師教育思想、新技術(shù)革命時期國際主流教育思潮及教師思想的轉(zhuǎn)換、走向工業(yè)革命4.0時期教師專業(yè)化取向的國際教師教育思潮(20世紀80年代以來)、“因”與“革”：國際教師教育思想演進的內(nèi)在邏輯。