教育心理學是教師教育的核心課程之一。本教材遵循思想性、科學性、時代性和實踐性的原則，努力體現(xiàn)我國對于教師教育的新標準和要求。在結(jié)構(gòu)上，本書分為緒論（1章）、學生與教師心理（4章）、一般學習心理（1章）、分類學習心理（4章）、影響學習的因素（3章）和教學心理（1章）五部分，共計14章。在內(nèi)容上，既要重視學科的傳承性，系統(tǒng)介紹教育心理學的基本框架和知識體系，又注重反應(yīng)學科前沿，以主體內(nèi)容、拓展閱讀等形式把研究新趨勢或新動向展現(xiàn)出來。同時，強化教育心理學的應(yīng)用性特點，引導學習者運用教育心理學知識發(fā)現(xiàn)和解決教育實踐問題，強化實踐意識，培養(yǎng)實踐能力。在編排上，以學習者為中心，設(shè)計了案例導入、內(nèi)容提要、學習目標、本章小結(jié)、實踐反思等多個欄目，盡可能充分利用新時代教材數(shù)字化的優(yōu)勢，增強開放性和適應(yīng)性，引導學習者主動學習和自主學習。