本書是“東亞語言研究論叢”系列之一。隨著全球化進程的發(fā)展，國與國之間的人口流動變得越來越頻繁。近年來，去日本的中國人越來越多，日語學習受到了日本學界的關注。書稿主要探討中國人參與地域社會的日語學習支援。主要內容包括以下三個方面：（1）通過多學科領域的文獻調查，把握中國人的日語學習背景和現(xiàn)狀；（2）通過2012年～2017年的歷時采訪調查和參與觀察，使用質性研究方法探討中國人在參與地域社會的各個階段得到的日語學習支援；（3）考察中國人在日本地域社會的參與程度，日語自主學習的可能性，同時對作為書稿理論框架的社會文化理論作出了進一步解讀。書稿中對維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論的多階段發(fā)展作出了新的解讀和補充，對社會文化理論的學術研究有推進意義。同時，中國人在海外的外語學習研究成果在經(jīng)濟全球化的當下，對居住在我國的外國人的漢語國際教育有促進意義。