陸軍，男，47歲，揚(yáng)州大學(xué)教授、博士、博士生導(dǎo)師，中青年學(xué)術(shù)帶頭人、中國(guó)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究會(huì)理事。主要研究方向?yàn)檎Z(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的二語(yǔ)實(shí)驗(yàn)研究。本書為“當(dāng)代外語(yǔ)研究論叢”之一，是國(guó)家社科基金項(xiàng)目（15BYY067 語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的二語(yǔ)隱性、顯性知識(shí)調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究）和江蘇省社科基金項(xiàng)目（13YYB006語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的隱性、顯性知識(shí)接口研究）的研究成果。本書主要包括4個(gè)部分：二語(yǔ)共選型式研究的基本理論與方法路徑；一詞多義和同義詞現(xiàn)象的共選型式研究與新型教學(xué)模型設(shè)計(jì)；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的共選型式研究與新型教學(xué)模型設(shè)計(jì)；服務(wù)于共選特征分析和教學(xué)實(shí)踐的語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用。本書開(kāi)展了二語(yǔ)詞語(yǔ)的共選型式研究以及相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)研究，旨在解決二語(yǔ)研究與教學(xué)實(shí)踐之間的矛盾，并糾正教學(xué)實(shí)踐中已有使用偏誤和預(yù)防可能偏誤。本書的理論分析和研究方法探討適合英語(yǔ)教育方向的碩士研究生閱讀，也可為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向的研究者以及碩博研究生提供學(xué)術(shù)研究參考。