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社區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育:上海行動觀察
本書內容為上海在社區(qū)層面如何實施可持續(xù)發(fā)展教育。研究的理論基礎明晰,即UNESCO至今一直在倡導實施和強化推動的可持續(xù)發(fā)展教育。本研究應用目的抽樣,在全市范圍內選擇了17個先期案例。單個案例的實施由不同單位和機構分別完成,但項目組對案例所要挖掘、呈現的內容要素和文本結構有一致性安排,這種安排看上屬于“預建”行為,但并不涉及每個案例最終要呈現的具體內容或者現象的描述與闡釋,是一個具有導引作用的基本架構。
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