中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》。該《方案》提出，教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向�！斗桨浮妨谐鑫屙椫攸c任務(wù)：一是改革黨委和政府教育工作評價；二是改革學(xué)校評價；三是改革教師評價；四是改革學(xué)生評價；五是改革用人評價。 本書針對第二項學(xué)校評價展開，學(xué)校評價是學(xué)校管理和發(fā)展的有效手段，學(xué)校評價的歷史即是一部學(xué)校改革和發(fā)展的思想演變史。本書從學(xué)校評價體系、學(xué)校評價面臨的改革與挑戰(zhàn)，以及各級各類學(xué)校如何展開評價幾個方面進(jìn)行了理論與實踐的論述，對當(dāng)前教育評價改革與發(fā)展提供了有意義的借鑒和啟示。