以留學(xué)生個體為切入點，以個案研究的方法來微觀深描外國人學(xué)習(xí)中醫(yī)的故事。

回答外國人如何認(rèn)知、認(rèn)同中醫(yī)藥及其文化價值這一問題。

全球化背景下，中醫(yī)藥的醫(yī)學(xué)價值和人文價值值得全人類保護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。本書對于如何規(guī)避由于文化、觀念、思維、語言等原因造成的中醫(yī)國際理解的障礙、提升中醫(yī)跨文化認(rèn)同、建立國際化視域下的中醫(yī)教育觀具有學(xué)術(shù)價值。作者花費兩年時間跟蹤調(diào)查11位來華學(xué)習(xí)中醫(yī)的留學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的經(jīng)歷，以個案研究的方法，微觀深描外國人眼中的中醫(yī)，遵循外國人為什么學(xué)習(xí)中醫(yī)怎么學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)的得失的問題意識和邏輯順序，用他者的眼光回答中醫(yī)教育如何走向國際的問題與對策。以留學(xué)生個體為切入點，以個案研究的方法來微觀深描外國人學(xué)習(xí)中醫(yī)的故事。透過他者這面鏡子，更好地看清楚中醫(yī)教育的當(dāng)下得失和未來國際化之路。回答外國人如何認(rèn)知、認(rèn)同中醫(yī)藥及其文化價值這一問題。