本書依據(jù)《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施指南》的指導(dǎo)思路和任務(wù)要求進(jìn)行編寫。幼兒園教師的觀察能力是其重要的專業(yè)能力之一，從入職時就能夠掌握觀察的方法、技巧和使用規(guī)則對于幼兒園新教師來說至關(guān)重要。本書強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情景中鍛煉幼兒園新教師的觀察與記錄能力，以幼兒典型行為的觀察為切入點(diǎn)，通過集中體驗(yàn)培訓(xùn)、基地浸潤培訓(xùn)、返崗實(shí)踐培訓(xùn)三大步的培訓(xùn)路徑幫助新教師逐步強(qiáng)化有關(guān)幼兒觀察與記錄的知識技能，以任務(wù)單的形式檢驗(yàn)和評價(jià)新教師的學(xué)習(xí)效果。 本書共四章，第一章是主動觀察，第二章是有目的的觀察，第三章是觀察結(jié)果的分析，第四章是觀察結(jié)果的運(yùn)用。每章章前設(shè)置四個欄目，即我從這里出發(fā)、本章目標(biāo)、想一想、選一選，旨在幫助新教師了解自己當(dāng)前的觀察水平；章后設(shè)置三個欄目，即選一選、我走到了這里、拓展閱讀，以便新教師檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，了解自己學(xué)習(xí)后的觀察水平。書中的數(shù)字資源可供新教師觀摩、參考使用。書具有實(shí)踐操作性和學(xué)習(xí)互動性，能夠切實(shí)解決新教師上崗后的實(shí)際工作問題。 本書可作為幼兒園教師職后培訓(xùn)教材，也可供高等院校學(xué)前教育專業(yè)本、專科學(xué)生使用。