清末民初，一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的轉(zhuǎn)型時(shí)代。作者運(yùn)用個(gè)案深描和群體畫(huà)像的歷史敘事方式，呈現(xiàn)了這一代知識(shí)分子早年的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)而探討了早年所繼承的文化遺產(chǎn)對(duì)個(gè)體文化生產(chǎn)的影響。家宅和自然空間中粘連的新舊知識(shí)和情感流淌，學(xué)堂小社會(huì)中的師生交往，民間社會(huì)的禮儀和風(fēng)俗，以及日常生活中的物件和身體感覺(jué)，異質(zhì)性的文化符號(hào)和因素構(gòu)成了這一學(xué)習(xí)生活五彩斑斕的景觀。從中所吸收的認(rèn)知模式、情感結(jié)構(gòu)、交往方式、文化心理以及具身觀念，則無(wú)不為個(gè)體在學(xué)術(shù)研究、文藝創(chuàng)作、社會(huì)行動(dòng)、觀念形塑等文化生產(chǎn)中提供了重要的滋養(yǎng)。