本書是關(guān)于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者未來自我心理表象構(gòu)建及對(duì)動(dòng)機(jī)行為影響的研究。在本書中，作者采取共時(shí)性靜態(tài)研究和歷時(shí)性動(dòng)態(tài)研究相結(jié)合、定性和定量研究相結(jié)合以及師生同題的研究方式，主要做了兩方面的實(shí)證研究：一是未來二語(yǔ)自我導(dǎo)向問卷調(diào)查研究，二是未來二語(yǔ)自我心理表象干預(yù)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)論為相關(guān)領(lǐng)域研究者、二語(yǔ)教師和習(xí)得者對(duì)動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的系統(tǒng)全面認(rèn)識(shí)提供理論和現(xiàn)實(shí)根據(jù)，更重要的是為建立師生協(xié)同發(fā)展的生態(tài)化二語(yǔ)課堂起到重要的指導(dǎo)作用。