隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷地發(fā)展，以短視頻、直播為核心載體的內(nèi)容營銷已經(jīng)成為各方角逐和深耕的新戰(zhàn)場。本書多角度、深層次地剖析了短視頻與直播運營的策略與方法，內(nèi)容涵蓋認識短視頻與直播、短視頻內(nèi)容策劃、短視頻拍攝與剪輯、短視頻營銷與變現(xiàn)、短視頻運營實戰(zhàn)、直播內(nèi)容策劃、直播技能、直播運營實戰(zhàn)和短視頻與直播融合運營案例等，手把手教讀者玩轉(zhuǎn)短視頻與直播運營，幫助讀者快速掌握短視頻與直播運營的技巧和方法，搶占短視頻與直播時代的紅利市場。 本書內(nèi)容新穎、注重實踐，既適合作為高等院校電子商務類、新媒體類、市場營銷類等相關專業(yè)的教學用書，也適合各行各業(yè)的新媒體運營人員和對短視頻與直播運營感興趣的讀者學習。
1.暢銷書改版，針對原版過時的內(nèi)容進行了全面更新，所講知識更加新穎和豐富，更能體現(xiàn)當前短視頻與直播行業(yè)的發(fā)展狀況；
2.本書重點編寫了“融合運營：短視頻與直播融合運營案例”，以案例為主導，詳細講解了目前短視頻與直播融合運營的現(xiàn)狀與運營策略；
3.本書配套慕課視頻、PPT、電子教案等豐富的教學資源，且新增了“課后實訓”板塊，加強實踐教學，注重知行合一。
包春玲，呼和浩特職業(yè)學院，電子商務教研室主任，電子商務專業(yè)帶頭人，副教授，主要研究方向企業(yè)管理、電子商務，發(fā)表專著《校企合作和產(chǎn)教融合的理論與創(chuàng)新》，在省級刊物發(fā)表論文10余篇，主持參與省市級課題10余項，擔任省級電子商務技能大賽裁判，指導學生參加省級電子商務技能大賽榮獲一等獎。 隗靜秋，浙江傳媒學院教師，攝影攝像、微電影制作課程教學經(jīng)驗豐富，指導學生參與全國各類短視頻大賽。
目 錄
第 1章 短視頻與直播：內(nèi)容消費新格局 1
1.1 認識短視頻 1
1.1.1 短視頻的特點 1
1.1.2 短視頻的類型 2
1.1.3 短視頻的產(chǎn)業(yè)鏈 3
1.1.4 短視頻的發(fā)展趨勢 4
1.1.5 短視頻與長視頻的區(qū)別 5
1.2 認識直播 6
1.2.1 直播的特點 7
1.2.2 直播的類型 8
1.2.3 直播的產(chǎn)業(yè)鏈 8
1.2.4 直播的發(fā)展趨勢 10
1.2.5 直播與短視頻的關系 11
課后實訓：分析短視頻、直播的類型和變現(xiàn)模式 12
課后思考 12
第 2章 短視頻內(nèi)容策劃：打開創(chuàng)作新思維 13
2.1 短視頻的定位 13
2.1.1 短視頻的內(nèi)容定位 13
2.1.2 構(gòu)建短視頻用戶畫像 14
2.2 短視頻的展現(xiàn)形式 16
2.2.1 圖文展示形式 16
2.2.2 知識分享形式 16
2.2.3 解說形式 17
2.2.4 情景短劇形式 17
2.2.5 Vlog形式 18
2.3 短視頻選題的策劃 18
2.3.1 尋找短視頻選題的維度 18
2.3.2 策劃短視頻選題的原則 20
2.3.3 多渠道積累短視頻選題 21
2.3.4 切入選題的方法 22
2.4 短視頻腳本的撰寫 23
2.4.1 撰寫短視頻腳本的思路 23
2.4.2 撰寫不同類型的短視頻腳本 24
課后實訓：策劃美食短視頻賬號的內(nèi)容 29
課后思考 30
第3章 短視頻拍攝與剪輯：打造高品質(zhì)短視頻 31
3.1 短視頻團隊的搭建 31
3.1.1 短視頻團隊的崗位職責 31
3.1.2 短視頻團隊的人員配置 33
3.2 短視頻的拍攝 34
3.2.1 常用的短視頻拍攝工具 34
3.2.2 畫面景別的設計與運用 38
3.2.3 光線位置的設計與運用 41
3.2.4 運鏡方式的設計與運用 42
3.2.5 畫面構(gòu)圖方式的設計 45
3.3 短視頻的后期編輯 49
3.3.1 常用的短視頻后期編輯工具 49
3.3.2 短視頻畫面轉(zhuǎn)場的設計 50
3.3.3 短視頻背景音樂的選擇 51
3.3.4 為短視頻進行配音 53
3.3.5 為短視頻添加字幕 54
課后實訓：成立團隊、拍攝并剪輯短視頻 55
課后思考 55
第4章 短視頻營銷與變現(xiàn)：快速抓住流量紅利 56
4.1 短視頻營銷的前期準備 56
4.1.1 設計短視頻封面 56
4.1.2 設計短視頻標題 57
4.1.3 設置短視頻標簽 60
4.1.4 撰寫短視頻文案 61
4.2 短視頻的多渠道引流 62
4.2.1 公域渠道引流 62
4.2.2 私域渠道引流 62
4.2.3 付費渠道引流 64
4.3 短視頻的用戶運營 66
4.3.1 保持更新頻率 66
4.3.2 與用戶積極互動 67
4.3.3 發(fā)起活動 68
4.3.4 增強用戶黏性 68
4.4 短視頻的商業(yè)變現(xiàn) 70
4.4.1 電商變現(xiàn) 70
4.4.2 用戶付費 72
4.4.3 廣告變現(xiàn) 73
4.4.4 平臺扶持 74
課后實訓：美食短視頻賬號的營銷與變現(xiàn) 75
課后思考 76
第5章 短視頻運營實戰(zhàn)：抖音短視頻運營 77
5.1 完善抖音賬號信息 77
5.1.1 設置賬號名稱 77
5.1.2 設置賬號頭像 78
5.1.3 設置賬號簡介 79
5.1.4 設置主頁背景圖 80
5.2 制作抖音短視頻 81
5.2.1 抖音短視頻的拍攝 81
5.2.2 抖音短視頻的后期剪輯 86
5.3 孵化抖音短視頻IP 100
5.3.1 明確短視頻IP的定位 100
5.3.2 塑造具有辨識度的IP形象 101
5.3.3 持續(xù)打造優(yōu)質(zhì)短視頻內(nèi)容 102
5.3.4 做好用戶維護 105
5.3.5 擴大影響力，拓寬IP價值 106
5.4 抖音短視頻數(shù)據(jù)分析 107
5.4.1 抖音短視頻數(shù)據(jù)分析的維度和指標 107
5.4.2 抖音短視頻數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化 109
課后實訓：抖音短視頻運營實戰(zhàn) 111
課后思考 112
第6章 直播內(nèi)容策劃：用創(chuàng)意內(nèi)容提高觀眾黏性 113
6.1 評價直播內(nèi)容質(zhì)量的標準 113
6.1.1 內(nèi)容的精彩程度 113
6.1.2 內(nèi)容的表現(xiàn)形式 114
6.2 增強直播內(nèi)容的創(chuàng)意性 115
6.2.1 從自己擅長的領域入手 115
6.2.2 挖掘直播觀眾的需求痛點 116
6.2.3 挖掘垂直度高的內(nèi)容 117
6.2.4 提升直播內(nèi)容的專業(yè)性 117
6.2.5 借助熱點制造話題 117
6.3 提升直播內(nèi)容的吸引力 120
6.3.1 堅持直播內(nèi)容的原創(chuàng)性 120
6.3.2 注重直播內(nèi)容的真實性 121
6.3.3 提升直播內(nèi)容的文化內(nèi)涵 122
課后實訓：解構(gòu)品牌直播內(nèi)容策劃 122
課后思考 123
第7章 直播技能：主播職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升 124
7.1 直播團隊的搭建 124
7.1.1 直播團隊崗位職責分配 124
7.1.2 不同規(guī)模直播團隊的人員配置 126
7.2 搭建與布置直播間 127
7.2.1 配置直播設備 127
7.2.2 直播間的環(huán)境布置 128
7.2.3 直播間的燈光布置 129
7.3 主播打造與能力提升 130
7.3.1 打造主播IP 131
7.3.2 塑造主播的形象 131
7.3.3 準備直播話術 132
7.3.4 提升主播的心理素質(zhì) 134
7.3.5 應對突發(fā)事件 135
7.4 直播活動執(zhí)行 137
7.4.1 直播活動的基本流程 137
7.4.2 直播的推廣引流 137
7.4.3 管理直播用戶 142
7.4.4 直播復盤與數(shù)據(jù)分析 143
7.5 直播流量變現(xiàn) 145
7.5.1 直播帶貨 145
7.5.2 內(nèi)容付費 147
7.5.3 贊賞變現(xiàn) 148
7.5.4 廣告變現(xiàn) 149
7.5.5 簽約MCN機構(gòu) 149
課后實訓：組建直播團隊開展直播 150
課后思考 151
第8章 直播運營實戰(zhàn)：淘寶與抖音直播運營 152
8.1 淘寶直播運用實戰(zhàn) 152
8.1.1 了解淘寶直播 152
8.1.2 淘寶直播的策劃與運營 155
8.1.3 淘寶直播的后期管理 164
8.2 抖音直播運營實戰(zhàn) 167
8.2.1 了解抖音直播 168
8.2.2 抖音直播的運營實操 169
8.2.3 抖音直播的后期管理 172
課后實訓：淘寶或抖音直播運營實戰(zhàn) 173
課后思考 174
第9章 融合運營：短視頻與直播融合運營案例 175
9.1 良品鋪子抖音短視頻與直播融合運營 175
9.1.1 抖音短視頻的運營策略 176
9.1.2 抖音直播的運營策略 178
9.1.3 抖音短視頻與直播的融合運營 179
9.2 CHALI茶里淘寶短視頻與直播融合運營 182
9.2.1 淘寶短視頻的運營策略 183
9.2.2 淘寶直播的運營策略 185
9.2.3 淘寶短視頻與直播的融合運營 187
課后實訓：分析品牌“短視頻+直播”融合運營案例 189
課后思考 190
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