本書通過分析當下藝術院校設計專業(yè)中普遍存在的學生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)較低的問題及其對專業(yè)設計造成的影響，提出了問題的癥結所在，以及今后藝術院校設計專業(yè)教師加強傳統(tǒng)文化教育、提升學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的具體建議。作者把學科研究的設計現(xiàn)象歸納形成部分理論認知，強調(diào)環(huán)境的地域性和民族性，實現(xiàn)多元化的教學模式，為進一步對現(xiàn)代設計的類型化和風格化展開研究奠定了基礎，有利于傳統(tǒng)文化從實質(zhì)上促進高校藝術設計專業(yè)教學模式和人才培養(yǎng)的改革和發(fā)展，便于讀者研究和學習。