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高職高專(zhuān)“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)生心理健康 
定 價(jià)：25.9 元
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健康是人生快樂(lè)、幸福、成功的基礎(chǔ)和前提，而健康的一半是心理健康。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，心理健康的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)軀體健康。
一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，總是要生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，總是要與別的人形成一定的社會(huì)關(guān)系，總是要參與一定的群體生活，單體的心理問(wèn)題就在群體互動(dòng)中產(chǎn)生了，大學(xué)生即是如此。大學(xué)生心理健康問(wèn)題的形成又是一系列心理活動(dòng)過(guò)程的結(jié)果，是諸多大學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中逐漸形成的一種穩(wěn)定的、不易改變的心理傾向。正因如此，解決大學(xué)生心理健康問(wèn)題需要相當(dāng)具體的對(duì)策與方法。 教育是解決大學(xué)生心理問(wèn)題的最重要的途徑。現(xiàn)代教育不僅要培養(yǎng)富有智慧的人，還要培養(yǎng)心理健康的人。因此，大學(xué)教育不僅要滿(mǎn)足大學(xué)生適應(yīng)自身發(fā)展的認(rèn)知需要，還要滿(mǎn)足大學(xué)生豐富多彩的精神需求。為更好解決這個(gè)問(wèn)題，我們決定編寫(xiě)此教材。 本書(shū)具有理論性、實(shí)踐性、可操作性的特點(diǎn)，以心理健康知識(shí)的基本理論為基礎(chǔ)，緊緊圍繞大學(xué)生人格成長(zhǎng)和完善過(guò)程中經(jīng)常遇到的心理問(wèn)題，通過(guò)心理健康知識(shí)理論和一些簡(jiǎn)單實(shí)用的心理調(diào)適方法的講授和操作，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，能夠及時(shí)地對(duì)可能發(fā)生的心理問(wèn)題進(jìn)行必要的預(yù)防，增強(qiáng)心理健康自我教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，提升心理自我教育的能力。書(shū)中附有心理健康狀況的自測(cè)表，大學(xué)生可以進(jìn)行自我測(cè)試，從而更好地了解自己。本教材共六篇，由趙川林、吳兆方擔(dān)任主編，肖兆飛擔(dān)任副主編，王俊峰、軻鳳麗、劉進(jìn)等參與編寫(xiě)。 本書(shū)可以作為大學(xué)生心理健康教育的教材，也可以作為心理咨詢(xún)員、輔導(dǎo)員、大學(xué)生、教師等的參考書(shū)。
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